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140 安徽农学通报， AnhuiAgri．Sci．Bul1．2013．19(18) QQ群在五年制高职园艺技术专业顶岗实习管理中的运用 徐 暄 (淮安生物工程高等职业学校 ，江苏淮安 223200) 摘 要：学生顶岗实习是职业院校人才培养的一个重要的实践环节。由于各种原因，传统的管理方法很难在顶岗实 习阶段发挥管理作用。淮安生物工程高等职业学校利用QQ群等网络空间资源构建网络管理平台，对学生顶岗实 习过程进行有效的远程管理，做到及时传递各种信息，及时掌握学生心理状态，解决相关问题及进行科学公正对顶 岗实习进行过程性评价，有利于培养园艺、园林方面高素质人才。 关键词：QQ群；顶 岗实习管理；运用与管理 中图分类号 G420 文献标识码 A 文章编号 1007—7731(2013)18—140—03 顶岗实习是让学生到生产、经营、管理、服务一线具体工 965，专任专业教师33，师生比1：29，远低于1：24的示范专业 作岗位 ，体验基于真实工作环境的生产过程，将理论与实践 标准。专业教师人均教学工作量440学时，a，教师的工作重 结合起来 ，实现了“做中学”。顶岗实习是五年的制高职园艺 心主要集中在校内，很难有充足师资力量对顶岗实习进行指 技术专业的重要的教学环节，无论是原先 “4+1”人才培养模 导。另外 ，学生顶岗实习相对较为分散 ，教师也难集中加以 式，还是现在的 “4．5+0．5”人才培养模式，顶岗实习都是不可 指导，对于距离较远的学生只能进行 “遥控”指导。这样的指 缺少的环节。 导过多流于形式 ，很难达到预期的效果。 QQ群是腾讯公司推出的多人聊天交流服务平台，群主 1．3 学生对顶岗实习的认识不足，社会经验不足 ．适应性较 在创建群以后，可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一 差 (1)学生对园艺专业顶岗实习的性质认识存在明显偏 个群里面聊天，现一对多、多对多的聊天。另外在群内除了 差 ，不明确顶岗实习的意义。片面认为专业实习就是找T 聊天，腾讯还提供了群空间服务，在群空间中，用户可以使用 作、生产劳动和补充企业廉价劳动力 ，把顶岗实习作为缓解 群BBS、相册、共享文件等多种方式进行交流 。在当今互联 生活困难的办法，认为实习结束后不一定留在本单位工作 ， 网时代背景下，利用QQ群等互联网手段 ，有针对性开展学 所以有部分学生认为顶岗实习是可有可无的活动，有的也只 生顶岗实习管理工作，成为当前职业教育工作者都面临的全 是出工不出力，对待工作没有热情。 新的课题。 (2)学生缺乏工作经验 ，在实习过程中存在多方面的不 1 目前五年制高职园艺技术专业顶岗实习管理中 适应。主要表现在：一是吃苦能力差。我校园艺专业学生大 存在的主要问题 部分来 自农村，也有少部分来 自城市，都是20世纪90年代后 1．1 企业规模较小 。很难大批量接收学生进行顶 岗实习 出生的孩子，在家没吃过什么苦。如果实习单位要求太严 ， 淮安及苏北地区，园艺、园林类企业一般规模较小。企业为 部分学生特别来 自城市没有从事过农业生产劳动的学生可 追求经济利益最大化 ，往往无论花卉生产企业、蔬菜生产企 能选择其他类单位或放弃实习。二是适应环境慢。学生顶 业、园林绿化单位在技术指导岗位相对较少，每个单位只能 岗实习无论从事花卉、蔬菜，还是其它农产品生产或营销，一 容纳2—3名学生进行顶岗实习，农资销售和种苗生产销售类 般季节性都很忙。企业生产旺季一般都在3～10月，天气比 等企业往往也最多就是8～10名学生。以2012年我校园艺专 较炎热 ，有部分学生不能适应企业在生产旺季的紧张环境