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第三单元第六课我们地中华文化
第三单元第六课 我们的中华文化 第一框 源远流长的中华文化 一、新课推进 【课前准备——活动与探究】 教师课前与学生交流意见，并把意见归类，完成单元课时内的框架问题的设计。同时确定探究问题的内容主线。班级同学自由组合成课外的中华文化探究学习小组，明确各组分工，各自结合本地文化生活探究古代中国文化。 【自主探究】问题探究表——单元课时内的框架问题的设计 题目 问题探究 归纳和结论 课标 要求 教具 准备 古代辉煌历程 1、中华文化经历了怎样独具特色的辉煌历程？ 1、中华文化古代辉煌的历程：殷周时期（发源）→ （初步形成）→ （促进）→ （进一步发展）→ （全盛）→ （延续）→明清（面临冲击） 运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。[来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网][来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学科网ZXXK]
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