航海技术专业建设规划.docVIP

航海技术专业建设规划 （2005—2007年） 航海技术专业已于2000年被教育部高等教育司列为高等职业学校专业教学改革试点专业。为了贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）以培养生产第一线高等技术应用性实用人才为目标，进一步全面推进教育思想与教育观念、人才培养模式、教学内容与课程体系等方面的改革与建设工作；做好、做强航海技术专业，争取使其成为全国300个特色鲜明、在国内同类教育中具有带头作用的示范专业，特制定本规划。 一、行业的人才需求及航海教育存在的主要问题 自进入21世纪，特别是我国加入世界贸易组织以来，我国航海教育所面临的政治与经济以及科技形势发生了深刻的变化，这既给我院航海技术专业提供了良好的发展机遇，同时也带来了严峻的挑战。 （一）行业的人才需求 1、根据波罗的海国际航运公会（BIMCO）和国际航运联合会（ISF）国际海事人力资源调研报告2000年世界航运业共需要海员101.9万人，其中高级船员42万人，普通船员59.9万人，而国际海员劳务市场能提供的高级船员为40.4万人，到2010年，全球高级船员缺口至少将达4.6万人500及以上总吨）队的高级船员数量预测数据（见表1）： 表1 年份 预测值（艘） 高级船员人数 2005 3376 45373 2006 3421 45978 2007 3468 44610 2008 3513 47215 2009 3558 47819 2010 3603 48397 预测资料来源于：《中国航海教育发展现状和问题调研报告》（交通部科技教育司） 3、根据我院2003年、2004年航海技术专业毕业生就业招聘洽谈会统计的资料，供需比约为：1：2～3，毕业生人数远远无法满足社会需求。（现行船公司二三副奇缺，二三副（带G证）的工资报价甚至快要接近大副的工资） 由上述统计和预测资料表明，航海技术专业毕业生在未来的5年内，其就业形势前景看好；但5年后，我院若无法将毕业生打入国际海员劳务市场STCW公约要求的基本知识外，对其他方面的知识如法律、经营、管理、国际人文、环保知识等缺乏。尽管我院也曾进行过相应教学内容与课程体系的改革，但成效不大。 4、动手能力不强 动手能力不强是航海技术专业毕业生的一个新问题。尽管过去我院船舶驾驶专业采用三年制，但由于理论课时偏多，实验、实训课时相对不足，教学设备台套数较少，陈旧不全，再加上毕业实习环节难把握，造成毕业生上船后的一段时间内，对船上的仪器设备不会用，也不敢用。 5、考证合格率较低 考证合格率较低是指航海技术专业学生参加由国家海事局组织的全国海船船员适任证书考试 资料来源：海运学院 浙江交通职业技术学院海运学院航海技术专业教辅人员名单 表2 序号 姓 名 性别 出生年月 学 历 学位 毕业院校 毕业专业 毕业时间 职 称 高校教师资格证书 在读研究生 1 季永青 男 1962. 研究生 硕士 大连海运学院 航海技术 教授 √ 2 方祥麟 男 1931.12 大学本科 大连海运学院 航海技术 1954.07 教授 √ 3 戴耀存 男 1963.09 大学本科 　 大连海运学院 航海技术 1991.07 副教授 √ 　 4 李德雄 男 1958.03 大学本科 学士 上海海运学院 航海技术 1982.07 副教授 √ 　 5 张 棘 女 1965.03 研究生 硕士 哈尔滨船舶工程学院 船舶结构力学 1990.04 副教授 √ 6 吕 青 女 1969.03 大学本科 学士 上海海运学院 英语 1991.07 副教授 √ 　 7 曾广明 男 1961.08 大学本科 学士 上海海运学院 航海技术 1983.07 高讲 √ √　 8 陈统销 男 1963.05 大学本科 　 大连海运学院 航海技术 1991.07 讲师 9 徐 秦 男 1973.09 大学本科 　 浙江水产学院 航海技术 1994.07 讲师 √　 10 王劲松 女 1966.04 大学本科 学士　 湖北大学 英语 1989.07 讲师 11 林 郁 男 1975.01 大学本科 　 大连海事大学 航海技术 1998.07 讲师 √ √ 12 朱国君 男 1975.03 大学本科 学士 大连海事大学 航海技术 1998.07 讲师 √ √　 13 陈斐奇 男 1976.05 大学本科 　 大连海事大学 航海技术 2000.07 助讲 √ 14 阮仙富 男 1964.01 本科 重庆交通学院 航海技术 1984.07 助讲 15 陈俊华 男 1963.05 大专