北京大学出版社教材编写格式要求.docVIP

教材编写格式要求 一、教材编写的基本要求 （1）教材的编写要注意整体性，编写时不能孤立地对某一门课程进行思考， （2）内容简介：由主编撰写；准确介绍本教材层次、课程性质、基本内容、主要特点、读者对象；字数在200字左右。示例如下。 （3）编者名单：包括编者姓名和单位。 （4）前言：由主编撰写。应包括以下内容：①编写背景（侧重于人才培养模式转变及教学方法改革方面的背景）；②与背景相吻合的本书的编写思路及设计；③本书主要特色（比内容提要所讲的特色要详细些）；④教学建议（认为需要加以说明的，应有此内容，但不要和后面的课程标准中的内容相重复）；⑤编写分工，谁主编、谁副主编、谁编写哪些部分、谁统稿、谁审稿；⑥向为编写提供帮助的人致谢；⑦自谦语（一般为“由于作者水平有限，编写时间仓促，所以书中错误和不足之处在所难免，恳请广大读者批评指正”） （6）正文：正文结构详见样章。 ① 一般正文前包括教学要点（如知识目标、技能目标等）、教学安排（如任务设计、学时安排等）、知识框架和导入案例等；正文中包括案例分析、知识链接、知识拓展和相关资料等；正文后包括本章小结、关键术语、习题（思考题、选择题、填空题、计算题、判断题等）、实际操作训练和案例分析题等。 注意：并不是每个环节都要设计进去，应根据课程实际需要来设计章节结构。 ② 章题与第一节之间必须有一段概述性和导语性文字；根据实际需要酌情设计重点、难点等内容。 （7）参考文献：按照统一格式编写；正文中的参考文献应引用可靠正确的理论、观点、技术、方法和数据等；尽量不引用杂志、报纸和网络上的未定型、未确认正确的资料，避免错误。示例如下。 注意：本系列教材原则上一律不搞原文引证。非引证不可的，可以搞观点引证，即以要点形式转述(不加引号)，原资料作者的基本论点或观点，转述要尽可能简短。转述时须在要点后用提出该观点者“(姓名，发表年)”的方式注明，如“(马洪，1997)”或“(［美］J.D.Watson,1997)”。 2.正文体例 1）标题格式 一级标题：第1章1.1 ××××××（顶格排，占三行，四号字，黑体） 三级标题：1.1.1 ××××××（顶格排，占二行，小四号字，仿宋） 四级标题：1. ××××××（顶格排，占一行，上空一行，五号字，楷体） 五级标题：1）××××××（前空二格，占一行，五号字，宋体；建议不要细分到五级标题，以避免章节结构复杂） 注意：①标题是词组结构，一般结构为“名词+动词”；②标题要简洁，不能与书名或下级标题雷同，而且能总概本章或本节内容；③在二级标题至五级标题之间穿插合适的微型案例；④标题是用于表现文章层次的，因此选用第几级标题时，不要盲目地逐级套用，应根据各段内容分量的大小选择，必要时可以跳级使用（例如，在第二级标题下直接选用第四级或第五级标题，但第二级标题是不可缺少的）。 2）段落格式 五级标题以下，采取无标题的形式表示或分段落表示。级别如下。 (1) ××××××××××××××××××××××××××××××。（依次是（2）、（3）……） ① ××××××××××××××××××××××××××××××。(依次是②、③……) （a）××××××××××××××××××××××××××××××。（依次是（a）、（b）……） 注意：建议（a）往下再不要细分，以避免内容结构复杂、混乱。 3.图、表格式 （1）图、表编号按章编号，如图1.1、图1.2；表2-1、表2-2。图要有图名，表要有表名；图、表均放在对应文字后面，而且在文字中要述及到图、表。示例如下。 （2）黑白插图要求线条准确、清晰、匀洁、美观；扫描图、实物图要求原始像素清晰，尤其是截图。图要注意版权问题，尤其是实物图，注意肖像权问题。 （3）表要求有行有列，表中内容要对整齐；表格内上下两项内容相同时，不得使用“同上”的字样，必须照上项重录一遍；不要用表作图或用图作表。 （4）子图的表示方法。示例如下。 4.其他说明 （1）计量单位必须采用法定计量单位，不要使用旧制单位。 （2）本系列教材对年、月、日、星期等，一律使用汉字表示。例如，20世纪80年代、4个月、15天、2个星期。 （3）凡是能够采用阿拉伯数字，且用得比较适宜的地方，建议使用阿拉伯数字。 （4）本系列教材中超过4位数（包括4位数，年份除外）以上的阿拉伯数字间留千分空号。 （5）国家机关、行政单位（包括公司）和法律文件等类似名词，没有明文规定的，不要使用简称，以免出现不明或误解。 三、交稿要求 1.交稿要求 （1）作者交出版社的书稿，要做到齐、清、定。 齐：书稿的内封、内容简介、编写人员名单、前言、目录、正文、参考文献、附录、图表等要完整齐全。 清：稿面