2017-2018人教版七年级上册生物三单元综合检测卷.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT7 2017-2018学年度七年级生物三单元综合检测卷 一、选择题 1．马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明（ ） A. 叶绿体中含叶绿素 B. 光合作用能制造淀粉 C. 叶绿素只有在光下才能合成 D. 叶绿素在光下才能进行光合作用 2．如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（ ） A. 甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 B. 乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育 C. 甲枝条更有利于开花结果 D. 乙枝条不利于开花结果 3．为了加强遮荫效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的措施是（ ） A. 保护侧枝和侧芽 B. 摘除主干的顶芽 C. 保护主干的顶芽 D. 摘除侧枝的顶芽 4．棉农在棉花植株长到一定高度时往往要进行“打顶”（摘除顶芽），主要目的是（ ） A. 限制棉花长高 B. 促进侧芽发育成枝条 C. 为了株型美观 D. 顶芽有病害 5．小明从一个甜瓜里共取出50粒发育完全的种子，请问在该瓜发育前，至少有几粒花粉落在了该花雌蕊的柱头上，有几个胚珠（ ） A．50、50 B．49 、25 C．25 、25 D．100 、50 6．如图表示一天之内（早7：00﹣第二天早7：00）温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（ ） A. 补充大棚CO2 B. 补充大棚O2 C. 降低大棚温度 D. 降低大棚湿度 7．桃是深受广大人民喜爱的水果之一。不仅外观艳丽，汁多味美，而且营养丰富。下列关于桃的叙述正确的是（ ） A. 桃花是两性花，借助风力完成异花传粉 B. 桃能吃的那部分是由胚珠发育而来的 C. 若想在短时间内获得口感、色泽俱佳的桃的新品种，较理想的繁殖方式是嫁接 D. 对桃树进行修剪、整枝等多项处理，目的是利用了植物的顶端优势，提高产量 8．如图表示绿色植物体内部分物质的转化过程，下列有关说法正确的是（ ） A. ①过程只能在黑暗处进行 B. ①过程不利于维持生物圈的碳一氧平衡 C. ②过程只能在光下进行 D. ①②过程不能在同一个细胞中进行 9．下图表示果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。现对枝???两个部位的树皮进行环剥。枝条上两个果实A．B的长势会是（ ） A. A长B不长 B. B长A不长 C. AB一样长 D. AB均不长 10．图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。下列说法正确的是( ) A. 植物白天和晚上都能进行的生理活动只有A B. 图乙中代表光合作用的曲线是Ⅰ，它与图甲中的C生理活动相对应 C. 图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是二氧化碳 D. 移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，其目的是为了抑制图甲中的A生理活动 11．某生物兴趣小组，为了探究光照对种子萌发的影响，设计了如下三组，为了使实验科学合理，他们应选择哪一组合（ ） A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 只用乙 12．下列操作与目的不相符的是（ ） A. 移栽较大的树木时，给树木打针输液，目的是补充有机物 B. 观察植物的蒸腾作用时，将量筒内的水面上加一层油，目的是防止量筒内水分的蒸发 C. 用显微镜观察时，先使用低倍镜观察，目的是为了更快找到物像 D. 做绿叶在光下制造淀粉实验时，叶片脱色漂洗后加碘液，目的是检验是否有淀粉生成 13．下列有关“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验描述，错误的是（ ） A. 进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜 B. 将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热 C. 滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变监，见光部分变蓝 D. 该实验说明了淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件 14．如图表示植物细胞内的物质和能量变化，其中A、B、①、②、③依次为（ ）： A. 叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水 B. 线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水 C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水 D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水 16．下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　） A. 小麦耕种前要耕田松土 B. 向贮藏粮食的密封粮仓内充加二氧化碳 C. 玉米种子在入仓前要晒干 D. 水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏 17．家庭保存水果，常常先使用保鲜膜覆盖，再放冰箱进行冷藏，其主要目的是（　　） A. 增强蒸腾作用 B. 增强光合作用 C. 降低