新 疆哈密市第九中学人教版九年级英语 Unit 11 Could you please clean your room 教案.docVIP

教学目标 　　a.学习谈论家务 　　b.Could?用于提出请求；申请许可 　　c.能够口头或书面描述日常活动?培养学生热爱劳动，帮助他人的传统美德 教学过程　　一、导入（lead-in） 　　情景再现。 　　让两名学生站在全班同学面前，教师向其中一位展示一个家务活动的短语图片，并由他表演出来，然后让另一名学生通过他的表演猜测是什么短语。 　　按照这种形式，向学生更多的图片，让其进行猜测。 　　说明：结合图片和猜谜，激发学生的好奇心，学生在轻松愉快的气氛中复习了知识，避免了单纯复习的枯燥。 　　二、教学SectionB-1 　　1.1a这一环节介绍了本课的重点词汇，带学生阅读这些词汇，并给出对应的汉语意思。 　　2.学生自行完成1a部分，教师随机提问几名学生回答，然后教师订正答案。 　　3.运用1a中的短语学生结组编对话，随机提问几组将所编对话展示出来。 　　例：T:?Teenagers?say,?Could?you?clean?your?room? 　　　　S:?No,?I?disagree.?Parents?say,?Could?you?clean?your?room? 　　三、教学Section?B-2a，2b 　　用学习指导中中学英语人教课标版年级课后提高中的多媒体课件中的Section?B-2a进行下列教学活动。 　　1.要求学生快速阅读2a，2b的要求，引导学生进行分析信息，听选相关信息。 　　2.进行听力练习，学生根据录音内容完成2a和2b。如有错误，教师纠正答案。 　　3.重放一遍录音内容，学生跟读。 　　说明：学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言 　　四、课上巩固 　　利用多媒体课件中的动画部分，引导学生与电脑中的模拟人物进行对话。 　　说明：不仅复习了本单元的语言目标，而且学生有身临其境的感觉，增加了学习的趣味性。 　　五、作业（homework）　　英汉互译: 　　1.洗餐具________________________________ 　　2.处理琐事，干家务______________________ 　　3.购物__________________________________ 　　4.take?out?the?trash?_______________ 　　5.make?the?bed??____________________ 　　6.fold?your?clothes___________________