山东省肥城市石横镇初级中学九年级化学《海水中的化学》复习教案.docVIP

海水中的化学 复习教案 石横中学 刘贵红 教学目标： 1.了解海洋中的化学资源。 2.认识混合物提纯的方法。 3.理解饱和溶液和溶解度的含义，熟练应用溶解度曲线。 4. 掌握纯碱的性质及复分解反应的实质。 教学重难点： 1.理解饱和溶液和溶解度的含义，熟练应用溶解度曲线。 2. 掌握纯碱的性质及复分解反应的实质。 教学方法： 走进教材（自主复习） 难点突破（典例引领、合作探究） 规律提升 课堂过关检测 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 开门见山出示复习目标。 调动学生积极性，引导学生闯第一关：自主复习-基础大擂台 批改部分学生试题 出示答案 引导学生小组交流 点拨难点 感知教材 勇闯第一关：做学案第一部分---基础知识打擂台 组长带领全组人员对基础知识进行排查 让学生心中有数 这部分是对第六单元较基础知识的回顾，激发学生的学习积极性。 将课堂主阵地交给学生，学生能自己学会的不讲。 第二关： 视频引领---能力大提升 视频---夏天晒盐 冬天捞碱 引领学生总结溶解度相关知识。 从溶解度曲线组织学生捕捉信息。 引导学生用所总结的规律解决问题 观看视频，寻找原理。 寻找信息并总结溶解度曲线的应用。 做有关溶解度的2个题，学会对知识的迁移运用。 让学生理解“化学来源于生活，服务于生活”的思想。 让学生养成善于总结、形成规律的良好的学习习惯。 学会用规律解决实际问题，提高分析能力。 第三关： 合作探究----方法大比拼 出示情境： 鉴别氯化钠和碳酸钠溶液 引导学生在班内交流展示。 总结归纳学生方法。 分配任务，并对学生进行分工，引导学生进行实验。 引导学生汇报实验结果。 引出碳酸钠的性质和复分解反应发生的条件及实质。 分组合作，交流可用几种方法来区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液。 组长汇报方法。 师生分析方案。 组内分工合作、进行实验。 组长汇报实验结果。 增强学生之间的合作互助能力。 增强学生的成就感。 形成规律。 增强小组间的凝聚力，让每一个学生都有事做。 增强学生的成就感。 第四关： 展示自我---中考我过关 组织学生交流答案并精讲点拨。 应用复习知识解决问题。 组内交流。 检测学生的复习效果。 形成“兵教兵”的良好学习氛围。 组织学生回顾总结。 畅谈收获 让学生善于总结。 教学反思：