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学 科 技术 课 题 1汽车是怎么工作的 教学目标 了解汽车的种类和结构。 教学重点 了解汽车的结构。 教学难点 了解汽车的结构。 德育点 培养学生热爱劳动的精神。 教学准备 查阅资料 教 学 过 程 一、瞭望台 汽车的种类 二、思考乐 你见过哪些种类的汽车？它们分别是干什么用的？ 三、探索馆 汽车的结构 汽车的结构大致由以下几个部分组成：动力、传动、悬挂、控制、安全、车身等。 思考乐： 汽车内的各个部分中，如果有一个部分出了故障，汽车还能正常工作吗？ 四、体验屋 它属于哪一组？ 思考乐：其他交通工具也是由担当不同任务代部分组成吗？ 课 后 记 学 科 技术 课 题 2.火车和铁路带来了什么 教学目标 了解火车运输的出现和铁路带来的变化。 教学重点 了解火车运输的出现。 教学难点 了解铁路带来的变化。 德育点 培养学生热爱生活的精神。 教学准备 挂图 教 学 过 程 一、瞭望台 火车运输的出现 思考乐：当时的人们为什么要使车子在轨道上行驶？ 二、探索馆 火车的发展历程 蒸汽火车。 内燃机车。 电动机车。 思考乐：为什么世界各国的城市地铁、高速铁路都使用电力机车？ 火车带来的变化 三、体验屋 我身边的铁路 思考乐：为什么在寒冷的冬天，我们能吃到热带水果？ 课 后 记 学 科 技术 课 题 3.交通工具的利与弊 教学目标 了解各展其能的交通工具及交通工具带来的问题。 教学重点 了解各展其能的交通工具。 教学难点 了解交通工具带来的问题。 德育点 培养学生热爱生活的精神。 教学准备 挂图 教 学 过 程 一、瞭望台 各展其能的交通工具 思考乐：你还能说出哪些交通工具的名称？ 二、探索馆 交通工具带来的问题 怎样解决这些问题： 1预防和治理污染 2大力发展公共交通 3开发利用新能源的交通工具 四、体验屋 寻找技术的令一面 现在使用的文具与过去的相比有哪些长处？有没有短处呢？ 课 后 记 学 科 技术 课 题 4.车牌序列号 教学目标 了解车牌的作用及排列规律。 教学重点 了解车牌的作用。 教学难点 了解车牌排列规律。 德育点 培养学生热爱生活的精神。 教学准备 挂图 教 学 过 程 一、瞭望台 车牌序列号是车牌的“身份证”。 思考乐：为什么在汽车的车头和车尾各有一张车牌？ 二、探索馆 车牌号的编排规律 1该车户口所在省的简称2该车所在地的地市一级代码3次序编号 思考乐：不同颜色的车牌分别代表什么含义？ 三、体验屋 校园自行车停车车牌设计方案 思考乐：怎样做好车牌号的统计工作？ 怎样使自行车停车牌防水？ 课 后 记 学 科 技术 课 题 5装配纸飞机 教学目标 1了解飞机的装配过程。 2制作装配纸飞机。 教学重点 了解飞机的装配过程。 教学难点 制作装配纸飞机。 德育点 培养学生热爱生活的精神。 教学准备 挂图 教 学 过 程 一、瞭望台 飞机的装配过程 思考乐：你还见过什么样的装配图纸？ 二、探索馆 制作装配纸飞机 思考乐：什么样的装配图最容易看懂？ 三、体验屋 制作并装配一架插接式弹射纸飞机 思考乐：你能画出更简易的装配示意图吗？ 四、拓展园 1调试纸飞机 2弹射纸飞机比赛 课 后 记 学 科 技术 课 题 6舰船轮廓草图 教学目标 1了解舰船轮廓。 2制作舰船轮廓剪影粘贴画。 教学重点 制作舰船轮廓剪影粘贴画。 教学难点 了解舰船轮廓、。 德育点 培养学生热爱生活的精神。 教学准备 挂图 教 学 过 程 一、瞭望台 观察舰船的外形轮廓。 思考乐：你是怎样分辨图中这些舰船？ 二、探索馆 制作舰船轮廓剪影粘贴画 思考乐：这些舰船的用途、功能、与它的外形轮廓有什么关系？ 三、体验屋 制作船舰轮廓剪影 四、拓展园 任选一组物品，制作其剪影 课 后 记 学 科 技术 课 题 7伞的遐想——列举法助你飞翔 教学目标 1了解伞并不完美，设想伞的改进方案。 2用列举法改进生活中物品的不足。 教学重点 用列举法改进生活中物品的不足。 教学难点 了解伞并不完美，设想伞的改进方案。 德育点 培养学生热爱生活的精神。 教学准备 挂图 教 学 过 程 一、瞭望台 伞并不完美，设想伞的改进方案。 思考乐：你设想的伞具有怎样的功能？ 二、知识泉 用列举法改进生活中物品的不足 三、创意宫 1列举公共汽车的缺点 2设计解决方案 3分组交流，取长补短 课 后 记 学 科 技术 课 题 8小车设计 教学目