[译林版]江苏省宿迁市宿豫区关庙初级中学八年级英语上册教学设计:Unit7 第4课时.docVIP

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[译林版]江苏省宿迁市宿豫区关庙初级中学八年级英语上册教学设计:Unit7 第4课时

关庙中心学校教学设计活页 课题 8A Unit 7 Seasons Grammar 主备人 叶秀娟 课型 new 课时安排 4 教学 目标 To learn to use the five kinds of sentence structures: S+V; S+V+O; S+V+P; S+V+IO+DO; S+V+DO+OC 重点难点分析 To learn to use the five kinds of sentence structures 教学流程安排 集体智慧 (以知识体系为主) 个性设计 (二次备课) 教学后记 Lead in 3 on TV / watch sport / I / often / . I often watch sport on TV. 4 I’m / writer / a / . I’m a writer. 5 a lot / read / I / . I read a lot.. 归纳总结 英语的简单句有五种基本句型: 1主+谓: S + V 2主+谓+宾: S + V + DO 3主+系+表:S + V + P 4主+谓+间宾+直宾:S + V + IO + DO 5主+谓+直宾+宾补:S + V + DO + OC 掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。 动词的用法: 动词可以分为行为动词(也称实义动词)和系动词,在句中可用作谓语。连系动词主要是指be动词、感官动词(feel、smell、sound、taste、look)和表示“变,变成”的动词(become、grow、turn、 get)。连系动词本身有词义,但意义不完整,后需接表语,由这类动词构成的句子结构为: S + V + P My hobby is music. Her face turned red. 行为动词有实在的意义,可在句中独立作谓语,表示动作或状态。行为动词可分为及物动词和不及物动词。 不及物动词本身意义完整,无需带宾语。由这类动词构成的句子结构为: S + V They all smiled. 及物动词本身意义不够完整,后面需接宾语。由这类动词构成的句子结构为: S + V + O;S + V + IO + DO;S + V + DO + OC I have a car. She showed me her new dress. I saw him singing the song. 指出下面的句子属于哪种基本句型。 1. People call Zhalong Birds’ Home. 2. The government built the nature reserve. 3. The sparrow is flying. 4. The reserve gives wildlife an ideal home. 5. The crane looks beautiful. 完成课后练习 练习安排 板书设计 英语的简单句有五种基本句型: 1主+谓: S + V 2主+谓+宾: S + V + DO 3主+系+表:S + V + P 4主+谓+间宾+直宾:S + V + IO + DO 5主+谓+直宾+宾补:S + V + DO + OC 备课组长审核签名: 年级主任复核签名: 宿豫区关庙中心学校(初中部)教学设计活页 课题 古诗四首 主备人 周松 课型 讲读课 授课时间 教学目标 教学重点及难点 重点:背诵默写诗歌。 难点:体会诗歌所表达的思想感情。 教学方法 诵读法、赏析法 课时安排 2课时 集体智慧(以知识体系为主) 个性设计 教学后记 第一教时 一、导入 中国是一个诗的国度,自《诗经》起,经两汉、六朝、唐宋元明清,到现在,将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城,读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物,不同的地点,不同的时间……都会产生不同的心情,创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹,推测名人心情,欣赏名作之境界。 二、学习第一首诗《春望》 1、听配乐朗诵。 2、全体学生配乐齐读。 3、学生结合注释试着理解全诗。 4、由学生提出自己不太理解的地方,师生共同解答并翻译全诗。 译诗参考: 国都残破,山河依旧,长安的春天草木深深。感伤国事,见花而溅泪;怅恨离别,闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月,一封家书可抵万两黄金。忧而搔头,白发一天天短少,简直挂不住

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