【中考夺分 浙江】2015中考英语复习课件：第二篇　中考题型分析及备考策略 （五）　阅读理解（共12张PPT）.pptVIP

* （五）　阅读理解 （五）　阅读理解 命题方向 通过对近年来中考英语试题的研究分析，我们不难总结出阅读理解题的命题规律及题型结构。一般来说，阅读理解题型设计大致可以分为以下几种：(1)表层理解题；(2)推理判断题；(3)数据推算题；(4)归纳总结题；(5)主旨大意题；(6)词义猜测题。 ? 解题步骤 (1)快速浏览。首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。 (2)带着问题找答案。细读问题，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕捉有关信息。 （五）　阅读理解 (3)仔细斟酌不确定的答案。要前后联系、反复阅读、推理判断，才能作出正确选择。 (4)核对。(总体把握)做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案，不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。 （五）　阅读理解 根据阅读理解测试的要求，针对各个不同的考查题型，请注意以下解题技巧： (1)推理判断题 此类题既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作出正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。其提问方式如下：What do you know from this passage? Whats the authors attitude about…？ Which statement is (not) true? 解题技巧 （五）　阅读理解 这就要求考生在阅读时，首先要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文内在联系，挖掘文章的深层含义。其次，对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析，进一步增强理解能力，抓住材料实质性的东西。 （五）　阅读理解 (2)数据推算题 此题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。在做此类题时： ①要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。 ②弄清众多信息中哪些属于有用信息，哪些属于干扰信息 。 ③不要孤立看待数字信息，而要抓住一些关键词的意义。 （五）　阅读理解 Jane was born in 1983.On her fifteenth birthday, she got a special present—a nice dress. When did Jane get the nice dress? A．In 1983.　　　　B．In 1990. C．In 1998. D．In 2000. [解析] C　Jane 出生在1983年，她得到一件漂亮的裙子是在她十五岁生日时，因此要做一个加法运算，即1983＋15＝1998，所以此题选择C。 （五）　阅读理解 (3)词义猜测题 对于阅读时遇到的生词，我们需要运用所学的构词知识，结合文章的实际内容，并根据上下文关系，从语法上、逻辑上分析该词， 猜出其意思。如： On a bus in North America, people try to make themselves smaller and theyll say “Excuse me” or “Sorry” if they knock into someone. In China, some people make themselves bigger with no “Sorry” or “Excuse me”． （五）　阅读理解 *