元素(优秀课件).ppt

2 +3 1 2 +4 2 锂原子 铍原子 钠原子 镁原子 铝原子 8 +11 1 8 +12 2 8 +13 3 2 2 2 +1 1 氢原子 硼原子 碳原子 氮原子 氧原子 氟原子 2 +5 3 2 +6 4 2 +7 5 2 +8 6 2 +9 7 8 +14 4 8 +15 5 8 +16 6 8 +17 7 2 2 2 2 硅原子 磷原子 硫原子 氯原子 +2 2 氦原子 氖原子 2 +10 8 8 +18 8 2 氩原子 金属原子 非金属原子 稀有气体原子 活动二：了解元素符号及元素的分类 元素 金属元素 非金属元素 稀有气体元素 (“钅”) （“石”、“气”、“氵”） （氦、氖、氩） 活动二：了解元素符号及元素的分类 活动三：了解物质的分类 氢气（H2）、 水（H2O）、 泉水、 空气、 葡萄糖酸锌口服液 氧气（O2）、 碳（C）、 氯化钠（NaCl）、 硫酸铜（CuSO4） 二氧化碳（CO2）、 物质 纯净物 混合物 所含物质的种类 单质 化合物 所含元素的种类 :只由一种元素组成的纯净物 :由两种或两种以上元素组成的纯净物 下列物质属于单质的是_________， 属于化合物的是____________。 ①氧化镁（MgO） ②冰水混合物 ③硬水 ④氮气（N2） ⑤氧气和臭氧（O3）混合后的物质 ⑥一氧化碳 ⑦铁（Fe） ④ ⑦ ① ② ⑥ 纯净物 学会了…的知识 掌握了…的方法 体会了…的思想 在…有待加强 回顾过程 自主反思 宏观 微观 分类 1.完成《同步学习》P78“拓展应用” 2.（选做）请从宏观、微观两个方面谈谈你对混合物、纯净物、单质、化合物的认识。 仔细审题， 深入思题， 高效完成。 要求： 积极参与展智慧， 有序发言效率高， 有理有据来表达。 要求： 任 务 小组交流：从构成物质的三种微粒的关系方面分析，哪种微粒才能作为组成物质的基本成分——元素？请说出你的理由。 活动一：分析元素的概念 任 务 请将下列纯净物进行分类，并说明分类依据。 活动三：了解物质的分类 物质 纯净物 混合物 单质 化合物 :只由一种元素组成的纯净物 :由两种或两种以上元素组成的纯净物 所含元素的种类 所含物质的种类 要求： 积极参与展智慧， 有序发言效率高， 有理有据来表达。 仔细审题， 深入思题， 高效完成。 要求： 活动一：分析元素的概念 任 务 分析以上资料，思考交流下列问题： 1.“一类原子”应由原子结构中的哪部分 决定？ 2.请试着描述一下什么是元素。 名称 符号 质子数 中子数 电子数 氢-1(氕) H-1 1 0 1 氢-2(氘) H-2 1 1 1 氢-3(氚) H-3 1 2 1 氢离子 H+ 1 1 0 以下是氢这类原子常见的几种微粒存在形式： 我们都属于一类原子（同种元素）呦！ 氢元素 构成 得失电子 分子 原子 离子 组成物质的基本成分——元素 元素在人体中的分布 what 氧 A原子 质子数 1 中子数 0 电子数 1 D原子 质子数 6 中子数 6 电子数 6 F原子 质子数 6 中子数 7 电子数 6 H原子 质子数 6 中子数 8 电子数 6 B原子 质子数 8 中子数 8 电子数 8 C原子 质子数 8 中子数 9 电子数 8 E原子 质子数 8 中子数 10 电子数 8 G原子 质子数 1 中子数 1 电子数 1 仔细观察分析以下原子的结构，如何对下面的原子进行分类？（请说出你的分类依据）。 A原子 质子数 1 中子数 0 电子数 1 G原子 质子数 1 中子数 1 电子数 1 D原子 质子数 6 中子数 6 电子数 6 B原子 质子数 8 中子数 8 电子数 8 C原子 质子数 8 中子数 9 电子数 8 E原子 质子数 8 中子数 10 电子数 8 F原子 质子数 6 中子数 7 电子数 6 H原子 质子数 6 中子数 8 电子数 6 氢元素 碳元素 氧元素 我也是一个原子 ， 质子数是 8 中子数是9， 我能加入吗?  我是一个原子 质子数是8，中子数是8，我属于氧元素 我们能加入氧元素的家族吗? 8 +8 我能吗？ 2 只要质子数相同的原子，不论中子数或电子数是否相同，都属于同一种元素。 一、元素： 说明： 1、决定元素种类的是： 核内质子数。 2、元素是宏观概念。 3、元素只讲种类，不讲个数。 元素就是具有相同的核内质子数的一类原子的总称。 元素