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县级中学2016学年学校工作总结 县级中学2016学年学校工作总结 本学年，XX县第四中学在县教育局的大力支持和关心帮助下，全校教职员工心往一处想，劲往一块使，真抓实干，开拓创新，各项工作有了新的起色，圆满完成了年初制定的任务目标，赢得了各级领导和父老乡亲的认可与好评，现就本学年的工作总结如下： 一、本学年学校工作成效与特色 1、深化管理体制改革，增强教书育人的使命感 坚持制度管理。学校推行了分层管理制度，在行政管理上，从学校领导、年级主任、教师和班主任四个层面上分别加强领导。开学初，学校制订了工作校历表，将教育教学工作分解到月、周、日中，从而使每项工作做到了早安排、早知道，同时学校每项工作的安排都是在民主讨论中产生的，均符合校情、学情和班情，为一线教师创造了良好的工作条件和环境，提高了工作效率和管理效益，使每个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。进一步落实绩效工资发放办法，根据教职工不同的岗位从管理人员、一线教师、教辅人员、后勤人员等方面提出提出具体的工作成绩目标，坚持“多劳多酬，优劳多酬”的原则，从德、能、勤、绩四方面进行考核，对岗位考核中“爱事业、满负荷、高效益、多成果”的教职工在绩效工资中给予体现。 坚持人本管理。学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造了自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性，及时了解教职工生活情况并予以帮助，教职工的工作积极性得到了充分的调动。在学校管理工作中，坚持做到在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在了一起。 2、抓好队伍建设，进一步保障了学校的可持续发展 健全了学校的组织机构并按工作思路有条不紊的开展了党、政、教代会工作。学校健全了党支部、校委会、教代会组织机构。党务工作紧跟形势不放松，学校制订了党建工作机制和党务公开专栏，实行党员积分制管理。扎实开展了党的群众路线教育实践活动，顺利通过了市级语言文字示范学校的创建；学校教育教学工作务实求真抓落实，坚持做到周周早安排，事事重过程，件件抓落实，实行了领导、值日教师、安保人员三级值日的督查办法。教代会工作开展的扎实有效，有效解决了学校的热点、难点问题，为各项工作有效开展铺平了道路。 加强学校领导班子建设。新班子组建以来，为了把学校的各项工作真正落到实处，学校采取了领导周工作考核制，即每周行政例会时校长亲自落实上周工作完成情况，并对分管领导的工作逐项考核，接着安排本周工作，并提出具体的要求，对工作中的困难和困惑进行研讨，并以公示的方式接受全校师生的监督，为真正打造出一支素质高、作风硬、能力强的领导干部队伍奠定了良好的基础。 加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。学校每周组织召开一次全体教职工例会，对教职工进行思想教育以及业务的培训，并开设了XX四中教职工微信平台，班主任微信平台，每日通报工作情况，表彰优秀，鞭策后进，调动全员工作的积极性。学校制定并实施了教师《八个一教学基本功》考核方案，从理论学习、钢笔字、普通话、上研究课、培优转差、工作反思、写论文案例、制教学课件等方面对教师严格考核。每月要求教师根据自己的工作实际认真完成一份月工作成长记录卡，发现自己的优点，吸取他人的优点，弥补自己的不足，让教师尽快从一名教书匠转变为研究型教师。为了提高青年教师自身的专业素质，学校为他们制定了“123”培养目标，即一年成为合格教师，二年成为骨干教师，三年成为优秀教师，通过师徒结对捆绑的方式相互学习，共同提高，目前我校青年教师队伍稳定、工作积极性高涨，整体素质有了全面的提高。 加强班主任队伍建设。为了进一步加强班主任队伍建设，学校在继续完善班主任管理办法的同时，制定了相应的措施、规定和制度来细化班级工作月考核制，选拔了经验丰富、工作能力强、责任心强的教师担任班主任工作，坚持做到每周召开一次班主任例会，每月举办一期班主任工作培训会、工作经验交流与问题反思会，完善了津贴的发放办法和班主任评优评先制度，使班风学风建设有了较大的提高，各班班主任素质有了新的提高。 3、创新教学管理模式，向实效管理要质量 进一步规范了办学行为，让减负增效真正落到了实处。进一步规范学校的办学行为，学校在开齐、开足国家、地方和校本课程的基础上出台了“XX县第四中学规范办学行为十项规定要求”。学校面向全体，在学生中实行了分层优化合作学习小组制，制定了具体的管理办法和考核评价办法。为了使减负工作真正落到实处，学校提出的“30+15”课堂教学模式，倡导小组合作学习，减轻学生课外作业负担的教育战略，要求教师当堂作业当堂完成，课后进行补差和兴趣活动，取得了明显的成效。学校实行了每日“三操”和大课间活动制度，保证学