019范宏伟职业院校人力资源管理研究.docVIP

中 共 中 央 党 校 在 职 研 究 生 毕业论文 题 目 职业院校人力资源管理研究 姓 名 范宏伟 导 师 杨小明 专 业 经济学（经济管理） 年 级 2011级（11062192019） 班 别 郑州教学班  职业院校人力资源管理研究 二〇一四年三月 内容摘要 在我国当前职业教育体系中，技工院校以其教学模式的专业性、教学内容的实用性和人才培养机制的职业性，成为了整个体系中不可或缺的重要组成部分，为企业输送了大量高技能的员工，为社会解决就业问题提供了途径。但是当前我国技工院校大多存在着这样的现象：对技工院校人力资源管理的重视程度明显不足，特别是在数量众多的普通技工院校中，对于技工院校人才培养的关键因素———教师队伍的管理理念与方法都较为落后，直接影响到技工院校人才培养的质量。在这样的背景之下，我将从技工院校人力资源管理的特点与问题入手，结合我校实际情况，提出具有针对性的解决对策，为提高技工院校人力资源管理质量、强化人才培养机制提供帮助。1、建立人力资源管理新模式，突破人事编制不足瓶颈。拓展用工渠道，建立多元化的用工体系，弥补编制的不足，改革学校传统的人事管理模式，探索事业单位与企业接轨的新的人力资源管理模式，为学校和谐发展、科学发展奠定了坚实的人力资源基础。2、坚持“以人为本”，树立现代人力资源管理理念。确立人力资源是第一资源的思想，把人力资源的开发和管理作为职业院校各项工作的重中之重。破除长期以来形成的以“事务性”工作为全部内容的人才管理模式，把工作重心由“事”转向“人”，确立“以人为本”的人力资源开发与管理观念。3、实行双向选择、竞聘上岗，实现人力资源价值最大化。按照精简、统一、高效的原则，调整机构设置，确定岗位职责、岗位职数、岗位级别，双向选择、竞聘上岗，提高中层干部和教职员工对重大问题的参与度，激励教职员工增强活力，发挥自身内在潜能，为努力完成好岗位职责而努力工作。4、优化人力资源结构，构建“双师型”教师队伍。通过引进、培训、挂职锻炼、指导学生参加各类职业技能大赛等多种途径，加强“双师型”教师队伍建设，更新知识结构，增加实践技能，提高技能水平。5、建立竞争机制，完善科学的人力资源薪酬分配和人员评价体系。在人事、工资综合改革中，坚持“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，深化岗位责任制，淡化人员身份，实现由传统的身份管理向职位管理转变，加强各岗位之间的合理流动，实现“人员能上能下，职务能上能下，待遇能高能低”的竞争机制。 【关键词】 职业院校 人力资源管理 模式 理念 选择 优化 竞争 目 录 绪 论 1 一、 职业院校人力资源管理存在的问题 5 （一）管理观念相对滞后 5 （二）人才结构队伍不合理 5 （三）“双师型”人才短缺严重 6 （四）缺少科学的分配和评价体系 7 二、职业院校人力资源管理存在问题原因分析 8 （一）传统官本位观念束缚了管理者的手脚 8 （二）传统人事管理观念影响了管理效能 8 （三）传统的培训观念制约了教师素质的提高 8 （四）传统的考核方式影响了教职员工的工作积极性 9 三、加强职业院校人力资源管理的对策 10 （一）坚持“以人为本”，树立现代人力资源管理理念 10 （二）实行双向选择、竞聘上岗，实现人力资源价值最大化 11 （三）优化人力资源结构，构建“双师型”教师队伍 12 （四）建立竞争机制，完善科学的人力资源薪酬分配和人员评价体系 13 参考文献 25 后 记 26 技工院校、职业院校、中等职业技术学校不统一，应该为一致，包括论文题目，论文中基本上都是中等职业技术学校。另，论文第一部分加上一张职业学院基本情况界定、发展历程等更好，不至于显得上来讲问题很突兀。 绪 论 （一）研究目的 中等职业技术学校是培养专门的技术人才的地方，要想办好职业教育培养高素质的专门技术人才，其关键在于师资队伍的高素质，合理的教师人力资源配置则需要重视改革，用人机制、合理引进人才,注重教师业务能力，健全骨干教师和学科带头人等多方面，合理的教师人力资源配置才能为学校带来预期的教育经济效益，为社会输送高素质的“应用型”技能人才。 （二）国内外研究现状 人力资源管理研究起源于美国，至今已有六十余年的历史。1954年，当代著名管理学家彼得?德鲁克（Peter?F. Drucker）在其《管理的实践》一书中首先提出“人力资源”概念，认为：人力资源拥有当前其他资源所没有的素质（即协调能力、融合能力、判断力和想象力），要求管理人员在设计工作时要考虑到人的精神和社会需求，要采取积