语文课阅读理解艺术写法汇总.pptVIP

句式： 短句、倒装句、反问句、排比句、反复句、双重否定句、对偶（语气强烈、强调） 设问句（引发读者思考和兴趣） B．请将文段中画“ ”线的句子改成双重否定句。（不改变句意） 原句：这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。 改句： A.请比较第②段中（A）处画线句子与改句在表达效果上的不同。 原句：这些小东西，他是真喜欢。 改句：他是真喜欢这些小东西。 13年天桥一模《沈从文》 B. 请比较第⑤段中画线句子与改句在表达效果上的不同。 原句：我想，纸片片再贵重也是有价的，而他写上去的几句言语，难道不是贵重得无价了吗？ 改句：我想，纸片片再贵重也是有价的，而他写上去的几句言语，是贵重得无价了。 13槐荫一模《拥抱大树》 A.请从修辞方法的角度，赏析文章第⑦段画曲线A句。 那颗种子，怀抱着一个不死的愿望，从一茎青嫩的幼芽出发，一路唱着能将冰川烤化的歌谣，生长，生长，生长。 12年历下一模 20.请比较第②段画线的句子与改句在表达效果上的不同。（3分） 原句：草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的…… 改句：草、花、风车、房屋、牛和鸟都是潮湿的…… 16.阅读第⑤段，说一说下面句中加点短语的表达作用。（3分） 于是，自我们所能见到的《诗经》始，铺陈春景，不能不写桃花。 12年槐荫一模 A.赏析第⑤段画线A句。 故乡的孩子，憨憨厚厚的，像他们身后的大山；故乡的孩子，实实在在的，像他们脚下的土地。 12年长青二模 ⑵文章第⑧段中B处画线句子极有特色，比较原句与改句在表达效果上的不同。 原句：争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！ 改句：它们有时争先恐后，有时前呼后应，全都披头散发，好不淋漓尽致！ 14年市中一模 （1）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑦段画线句。 年轻，就是漂泊的资本，是漂泊的通行证，是漂泊的护身符。 常用修辞： 比喻、拟人、夸张（把写作对象特点夸大或缩小，强调……）、对偶、设问、反问、排比、反复 另外：双关、反语 112长青一模《巩乃斯的马》 (1)请为文章第⑧段中A处填写一个动词和一个比喻句。 马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡A. 出来， 似的在这原野上汇聚了，…… 13长青一模《花一样的情怀》 B．请从内容理解、表达效果的角度，赏析文章第④段中的画线句。 花是他的情人，对花比对我好多了！ 维也纳的三个春天 四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味是什么?是--勇气! 这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我怦然感到心头一震…… 拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天。 内容上：一语双关，既指懂得了春的蓬勃、期望和勇气，也指明白了人生的意味。深化主题。 结构上：卒章显志，文题照应，文章浑然一体。 词语赏析要注意： 1.解词 2.看修辞（拟人、比喻、反复） 3.特殊情况：叠词、拟声词、动词（动作描写）、化静为动的词语 A．请赏析文章第④段中加点词语“弓”字的表达作用。 那个爱花的男人正搀着一个中风的女人，俩人看起来四十多岁的样子。为了使女人感觉到搀扶的有力，男人始终是弓着腰。 14语外一模 B．请赏析文章第⑦段中加点词语“舔”的表达效果。 ⑦煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，（B）舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。 12年历下一模 ⑥而葵花居住的大河这边，是一个相对独立的世界。……几个月过去，七八排青砖红瓦的房子，鲜鲜亮亮地出现在了芦荡里。不久又竖起一根高高的旗杆，那天早晨，一面红旗升上天空，犹如一团火，静静地燃烧在芦荡的上空。他们有自己的活动范围，有自己的话，有自己的活，干什么都有自己的一套。白天干活，夜晚开会。都到深夜了，大麦地人还能远远地看到这里依然亮着灯光。四周一片黑暗，这些灯光星星点点，像江上的渔火，很神秘。不久，大麦地的人对它就有了称呼：“五七干校”。 A. 请从意义和作用两方面，品析第⑤段A处加点词的表达作用。 外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。 “紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”写出了外祖母摇扇时的状态，运用叠词，有音韵美，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围，表现了外祖母对我的关爱。 3.筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了！ 拟声词举例：哔哔剥剥 哗啦哗啦 咕咚咕咚 扑通通 哗啦啦 咝溜溜 轰隆隆 拟声词效果：生动传神 艺术手法的考查： 13年中考 21．请说说文章结尾第?段的作用。（4分） ?“娘，你