语文课中复习说明文筛选提取信息.pptVIP

* 一、提取说明文的信息 提取文章的主要信息，要做到整体感知文章内容，理解重点信息。 1.通读全文，初步了解文章信息。这是筛选信息的前提条件。答题前，要迅速地阅读全文，逐段了解基本意思，尤其是主要段落、层次的内容。明确如下要求：这篇文章的说明对象及其主要特征是什么？文章按什么顺序说明？可以分为几个部分？每个部分主要介绍了什么？ 2.审清题意，锁定有效信息范围。初读全文后，再对题读文，弄清题目的要求，锁定有效信息的具体范围，即文中的具体位置。这样跳过无关的信息，准确地捕捉到所需要的有效信息。 3.认真比较，对信息进行去伪存真。阅读文章和筛选信息阶段，对信息的理解、捕获不一定透彻、全面。因此，答题时要反复斟酌，分析比较，去伪存真，对有效信息做出准确判断。 4.归纳整合，对信息进行重组。整合信息的原则是依据题干要求和原文信息，要把原文中能够表现题意的有关词语或句 子，尤其是重点词句作为整合的主要对象，因为它们是答题的主要信息，在此前提下进行整合，才能提高准度。 整合信息主要有两种方法：一是摘引语句法，就是根据题旨要求，选择原文相关语句，以归纳出答案的方法。二是提炼重组法，就是将较为零散的没有明显信息提示的文字，按一定的要求概括出其中大意的方法。运用哪种方法只能根据文章特点和整合的具体要求而定。 筛选、提炼文章信息时要注意以下三点： ①从试题出发，从整体着眼，明确筛选的目的，确定筛选的范围； ②将筛选范围内的内容进行归纳整合，挖掘出隐含的信息； ③对照试题要求，对筛选的信息进行辨别确认。辨别时要找准对应点，从语意的重点、修饰限制语的范围和程度等角度去认真辨析。 二、概括说明内容 说明内容的概括要考虑以下问题： ①全文围绕什么事物或事理进行说明？ ②说明了这些事物或事理的什么特征？ ③从哪些方面对该事物或事理进行说明？ 事物说明文的内容可以总结为：说明对象 ＋ 特征。 答题格式：这篇说明文介绍了……的……特点。事理说明文要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。 概括说明文的内容通常的做法是：提取综合，重组输出。可分“三步走”： 第一，从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的 信息；第二，合理地整理、组合概括信息；第三，按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，如果有时文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点。 大显身手 一、阅读《人类水资源现状》，完成1—5题。 1．第②段中划线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？ 2.从第③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因有哪些？ 列数字。作用：具体、准确地反映了全球水资源的总量及咸水、淡水所占的比例等，表明全球只有很少的水客供人们使用。 解析：本题考查对文段内容的理解和概括能力。说明文层次分明。只要针对题干说明的主体对象“我国水资源十分短缺的主要原因”来概括即可。“尽管我国水资源总量为……生态环境相对脆弱”——水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱；“我国地域广阔……总的水资源可利用量并不很大”——水资源可利用量不大；“我国人均……严重制约因素”——人均水资源占有量越来越小；“中国平均……遭到污染”——水资源遭到污染。 答案：⑴地区分布不均；⑵南北跨度大，远距离调水困难；⑶人口越来越多。 3.下列各句中加点的词去掉后对文意影响较小的一项是（ ） A水是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素。 B农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。 C现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。 D我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。 4.下列说法符合文意的一项是（ ） A全球的水有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。 B我国人均水资源占有量接近或达到世界公认的用水警戒线，缺水成为我国经济社会发展的严重制约因素。 C北方河道断流和湖泊猥琐的主要原因是水资源开发过度，西北干旱区大量挤占生态用水使得荒漠化趋势蔓延。 D文中举出西北地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，主要是为了具体说明我国是一个水资源十分短缺的国家。 D 5.针对我国水资源现状，请你提两条合理化建议。 解析：本题考查对说明文内容的准确理解能力。只要仔细阅读原文，此题不难。A项原文意是“2.7%的淡水中又有69%以冰雪存在”，数量关系不准。B项原文意是“将接近或达到世界公认的用水警戒线，缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素”，是推论而不是定论，是将来时，不是现在时。D项原文