汉语言学助词.pptVIP

本次课程内容;（三）助词; ; 2. 助词的语法特点;结构助词都念“de”, 书面写作三个不同的“的/地/得”，一般分工：“的”在定语后， “地”在状语后，“得”在补语前。三者的标志. 3.1 定语的标志“的” “的”是定语的标志，其作用主要表现在两个方面： 一是区别定中偏正关系和其他关系；一是强调前边词语的修饰性、领属性和描写性。 区别定中偏正关系与其他关系，需要有相对的格式； 强调修饰性、领属性和描写性，则需要平行的格式。; B.用不用“的”有平行的格式,表示相同的语法关系，但强调的重点有不同, 或者有不同的语义。;3.2 “的”的几种重要用法; 需要注意的是， “N+的”、“A+的”一般没有歧义，但有些“V+的”是有歧义的，比较：;B. “的”的其他用法;3.2 状语的标志“地”;周密的调查/周密地调查;3.3 补语的标志“得” “得”附着在动词或形容词后边，表示它后边的词语是补语。 唱得好/摆得很整齐/听得很认真 脏得很/愚蠢得不得了/热得气都喘不过来 有时，“得”后的补语不出现，表示无法形容。 看你急得，听我说嘛。/把你美得，忘记姓什么了。 注意结构助词“得”与语素“得”的区别： 这个人我认得。/我记得这件事。/这样做值得。 “得”是构词语素，其他如：觉得、获得、赢得、懂得、博得 比较：洗得很舒服——觉得很舒服;4.动态助词：着、了、过 汉语的动态助词主要表示的是“体”（aspect）， 而不是“时”（tense）。“体”表示动作或状态在某一过程中所处的情况，如进行、持续、完成等。“时”和“体”是一对既有联系又有区别的语法范畴。“时”可以分为“过去、现在、将来”等；“体”则表示一般、进行、完成等。相同的“时”可以有不同的“体”，相同的“体”可以用于不同的“时”。 汉语表示“时”的方法常常靠时间名词、副词等及其相应短语。但动态助词也可以兼表“时”，一 般是在无其他参照点的状态下，这几个词隐含时制因素。 ; 基本分工：“着”表示“进行体/持续体”；“了”表示“完成体”；“过”表示“经历体”。;4.2 “了”;4.3 “过”;比较“了”与“过”：;5.其他助词：被、给、来、把、看、所、一样、似的、（等）等…;“被、给”作介词与作助词的区分： 助词“被、给”是由表被动的介词“被、给”省略施事形成的，附在动词前表被动。 介词 助词 甲：他被别人骗了。 他被骗了。 衣服被雨水淋湿了。 衣服被淋湿了。 乙：鱼给猫叼走了。 鱼给叼走了。 房子给洪水冲垮了。 房子给冲垮了。 “给”还可以用在甲组中作助词： 他被别人给骗了。 衣服被雨水给淋湿了。 “被、给”引出施事时是介词，直接用在动词前是助词。补充例句： ;补充助词例句： 书被弄丢了/火车被炸毁了/人被压在下面 他被称为“活字典”/我从来没有被怀疑过 杯子给打碎了/房间给收拾好了/这下老李给问住了 “给”不表被动： 她把钱包给弄丢了/把母亲多年的积蓄给花完了 你给开个证明吧/抽屉我已经给安上锁了 ;助词“连” 南京路上好八连。（名词） 党和人民心连心。（动词） 苹果连皮吃营养好。（介词） 他连打了几个电话。（副词） 连……也/都 （助词） 连老师都来了/连路都走不动了/连说话也没力气 连谦虚一点都不会/连我劝也没用/连一次也没去过 助词“连”起强调作用，表示话语焦点，“连”所强调的对象可以是名词性的、动词性的、形容词性的、主谓短语、数量短语等。 分析： 连我都不认识。 连鸡都不吃了。 连老师的孩子也打了。 现汉词典和八百词看作介词。 ;（五）语气词 不叫语气助词 语气词：附着在句末或句中停顿处表达各种语气的词。 大家快走哇！/祖国啊，我的母亲！ 1. 语气词的语法特点 （1）语气词一般位于句末或句中停顿处表达语气。 （2）语气词一般都读作轻声。 （3）语气词是汉语表达语气的主要手段。汉语句子的语气主要有陈述、疑问、祈使、感叹四种语气。语气的表达除了借助于语调、语气副词和叹词外，主要还是借助语气词，而且这些手段可以配合使用。 ;2. 语气词的类型 （1）根据表示语气的不同分类 表陈述语气：的、了、吧、呢、嘛、啦、啊、喽、呗、罢 表疑问语气：吗、呢、吧、么、啊 表祈使语气：吧、了、啊 表感叹语气：啊（变体：呀、哇、哪） ;（2）根据语气词在句中的位置，可以分为句末语气词和句中语气词两类。 句末语气词，用在句末。大部分语气词都是句末语气词，如： 恐怕他已经到了吧。/你到底去不去呢？ 别这么大惊小怪的。 句中语气词，用在句中。少数语气词也可以用在词或短语后面，表达停顿、语气和引出话题的作用。例