苏教版七年级语文课上册文言文复习.ppt

3、解释下列句中的“之”。 方为秋田之害 则以钳搏之 其虫旧曾有之 土人谓之“傍不肯” 结构助词，相当于“的” 代词，子方虫 语气助词，无义 代词，代子方虫的天敌 4．你认为《以虫治虫》所述的内容在今天有什么现实意义？ 现在我们用农药治害虫，带来了污染，而采用以虫治虫的办法就可以避免这个问题。由此看来，这种办法在今天有十分重要的意义。 5．“岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示？ ①子方皆尽 ②启示我们：如何有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。 二、朗读《梵天寺木塔》，并口头翻译文章。 1、解释下列词语。 ①患其塔动（ ） ②故如此（ ） ③未布瓦（ ） ④贻以金钗（ ） ⑤如其言（ ） ⑥人皆伏其精练（ ） 2、翻译些列句子。 乃以瓦布之，而动如初。 密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 人皆伏其精练 六幕相联如胠箧 以钳搏之 岁以大穰 以瓦布之 贻以金钗 其喙有钳 其虫旧曾有之 患其塔动 密使其妻 匠师如其言 人皆伏其精练 3、解释多义字 把 代词，他 代词，代子防虫的天敌 代词，这种 代词，它 代词，他，匠师 代词，他指喻皓 因此 用 用 4、《梵天寺木塔》用了怎样的写法来突出喻皓建筑技术的高超的？ 以匠师的“无可奈何”来反衬喻皓技术之高。又用侧面描写来烘托，如工匠费尽心机了解如何才能解决塔动的问题，又如篇末说：人皆伏其精练。 5、文章写人着笔不多却很生动，“密使其妻”写出匠师怎样心态？一个“笑”字透露出喻皓怎样心理？ “密使其妻”写出匠师难堪和用心良苦。 “笑”字既透露出喻皓对匠师无能的嘲笑，也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。 七年级语文上册 文言文复习 总体要求是：能阅读浅易文言文，理解词义、句意、文意，并作简要分析。 具体要求： （一）理解常见的文言实词在文中的含义 1．通假字 2．一词多义 3．词类活用 （二） 理解常见的文言虚词在文中的含义 （三） 理解并翻译文中的句子 （四） 理解文意 2、解释下列加横线的词语 先自度其足（ ） 置之其坐（ ） 至之市 （ ） 反归取之（ ） 遂不得履（ ） 遽契其舟（ ） 是吾剑之所从坠（ ） 不亦惑乎（ ） 一、《古代寓言二则》 动词，量长短 同“座”，座位 动词，到 同“返”，返回 终于 立即，匆忙 这儿 迷惑，糊涂 1、朗读、背诵、口头翻译课文。 3、翻译下列句子。 及反，市罢，遂不得履 何不试之以足 宁信度，无自信也 是吾剑之所从坠 求剑若此，不亦惑乎 4．这两则寓言分别告诉我们一个什么道理？ 《郑人买履》寓意：做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。 《刻舟求剑》寓意：说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。 二、《幼时记趣》 1、解释下列加横线的词语 明察秋毫（ )( ） 故时有物外之趣（ ） 私拟作（ ）（ ） 项为之强（ ）（ ） 徐喷以烟（ ）（ ） 盖一癞蛤蟆也（ ） 尽为所吞（ ） 鞭数十（ ） 眼力 看清 所以 私下 比 因此 同“僵”，僵硬 慢慢地 用 原来是 被 鞭打，动词 2、翻译下列句子。 故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 心之所向，则或千或百果然鹤也。 昂首观之，项为之强。 神游其中，怡然自得 舌一吐而二虫尽为所吞。 3．课文描写了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？ 4.找出出自文中