孔德建说课园林史.ppt

园林史;专业培养目标 ; ;专业 核心能力;园林史项目教学一涉及到的能力培养 ;教学目标 ;课程理念 ;教学内容及设计 ; 各类园林史书籍、视频、网络资源 图片、古典与现代园林类型实例;现场踏勘与 访谈、资料收集; 一、资料收集;二、构思分析及表达;三、调研报告初步成果汇报;四、修改调研报告方案，提交调研成果;;专任教师 ;专任教师： ; 考评方式采取”过程考核+成果考核”的模式，注重过程考核与技能考核 以报告写作成果作为考核对象，规定成果提交时间、分工作过程进行考核。 考核评价方式及标准; 实习（或工作）单位评价 专业能力及成果汇报能力强、文字表达能力强、、能较快地适应工作岗位是实习（或工作）单位对园林工程技术专业学生一贯评价。 ; 教学内容与后续专业学习的衔接 将园林规划设计和园林建筑及园林工程等核心课程的重点学??内容纳入到教学中；从而与后续专业项目学习衔接。 教学“教材+项目任务书”的方式 教材选择采用“教材+项目任务书”的方式，为学生提供方法、目标、要求和参考，有利于针对性教学。 以调研报告作为考核对象，规定提交时间、分项目进度进行考核 以成果作为考核对象，规定成果提交时间、分工作过程进行考核。注重过程考核与能力考核;注重专业能力素质的培养，强化专业技能的考核，重点考察学生资料收集、分析、总结表达能力。 ; 项目实施过程的设计与管理尤为重要； 如何在有限的时间内提高学生的自我管理能力、自我提高能力以及团队合作能力。 ; 汇报完毕，请各位老师多提宝贵意见！