适应蓝色经济发展需求高技能人才培养模式探究.docVIP

适应蓝色经济发展需求高技能人才培养模式探究 　　摘要： 本文以服务国家海洋发展战略为目标，立足为青岛蓝色经济先行区产业建设输送高素质、高技能人才，在转方式、调结构、培养高技能人才方面，主动服务青岛蓝色经济和产业发展。在学院“学教做一体化”人才培养模式的统领下，以应用化工技术专业为试点，实施“1.5+1.5”专业人才培养模式改革，形成系统的、基于蓝色经济发展的人才培养模式理论和案例，为同类院校提供成功的范式。 Abstract： The paper aims at serving the national strategy of marine development， based on transporting high qualified and skilled talents to the industry construction of Qingdao Blue Economy site in the aspects of transferring mode， adjusting structure and cultivating talents. In accordance with talents cultivation mode “Learning， Teaching and Doing Integration”， taking the major in Applied Chemical Industry Technology as a pilot， it implements the talents cultivation mode reform “1.5+1.5” to form the systematic theory and case， based on the talents cultivation mode for blue economy development， even to supply the typical paradigm to the same kind of colleges. 关键词： 蓝色经济；应用化工技术；人才培养模式；校企合作 Key words： Blue Economy；Applied Chemical Technology；talent cultivatiion model；college-enterprise cooperation 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）34-0190-03 1 问题的提出 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。 2011年国务院批复了《山东半岛蓝色经济区发展规划》（以下简称《规划》），明确提出把“山东半岛蓝色经济区建设成为具有国际先进水平的海洋经济改革发展示范区和我国东部沿海地区重要的经济增长极”。《规划》的批复实施，标志着全国海洋经济发展试点工作进入实施阶段，也标志着山东半岛蓝色经济区建设上升为国家战略，成为国家海洋发展战略和区域协调发展战略的重要组成部分。打造和建设好山东半岛蓝色经济区，是国家赋予山东做大做强海洋经济、推进陆海统筹发展的重大历史任务。 中共青岛市委、青岛市人民政府关于加快推进蓝色经济区建设的意见（青发〔2009〕16号）中提出把青岛建成蓝色经济先行区，实施与发展战略配套培养高技能应用型人才政策。因此，努力为山东半岛蓝色经济区提供强有力的人才支撑和智力保障，为蓝色经济区建设输送高素质、高技能人才，专业建设正是高职院校建设的核心，是提高教学质量的基础。 作为国家首批28所示范院校之一的青岛职业技术学院，在转方式、调结构、培养高技能人才方面，主动服务青岛蓝色经济和产业发展，于2009年11月召开了“青岛职业技术学院服务蓝色经济专业建设研讨会”，提出围绕产业发展需求，加大调整专业力度，创新育人模式，培养实用型、复合型高技能人才，2011年，在原生物与化工学院的基础上，成立了“蓝色工程学院”。根据产业经济建设的需要，结合学院现有的办学条件，有针对性地选择以应用化工技术专业为试点的改革建设，在全院“学、教、做一体化”人才培养模式的统领下，开启了“1.5+1.5”专业人才培养模式改革实践。 2 “1.5+1.5”专业人才培养模式探索与实践 2.1 “1.5+1.5”专业人才培养模式内涵 应用化工技术专业改革传统“2+1”（2年在校内、1年在企业）培养模式，实施“1.5+1.5”专业人才培养模式，将校企合作培养时间向前延伸，由原来的1年扩展为1.5年。前1.5年为化工通识教育，后1.5年从第四学期开始，在合作企业与学生双