高三物理学科复习报告会.pptVIP

二、2012年高考逐题分析 24点评：该题情景是分析一个新仪器新装置的原理，以速度选择器为背景紧跟科技前沿，考查重力场、电场、磁场的综合应用，其中电场力等于重力，则带电粒子在磁场中匀速圆周运动这类题型，是复习备考中作为重要内容复习的。充分体现了物理知识的应用性特点，考查了重点运动形式：匀速直线运动，圆周运动，考查了带电粒子在磁场中做圆周运动的基本处理方法，对作图能力，数学运算能力要求较高，有较明显的区分度。因粒子初速度与初始受力垂直解答本题要求学生能准确判断出曲线轨迹是圆周运动而非类平抛轨迹，然后规范做出圆轨迹图像找出几何关系方可正确列式求解。第三问包含知识点较多，需要多个方程联立求解方可得出结论，同时对计算能力要求较高。平均分6.11，难度系数0.34。能很好区分出中等水平以上考生。 ? 二、2012年高考逐题分析 25（19分）某校举行托乒乓球跑步比赛，赛道为水平直道，比赛距离为S。比赛时，某同学将球置于球拍中心，以大小为的加速度从静止开始做匀加速直线运动，当速度达到时，再以做匀速直线运动跑至终点。整个过程中球一直保持在球拍中心不动。比赛中，该同学在匀速直线运动阶段保持球拍的倾角为，如题25图所示。设球在运动中受到空气阻力大小与其速度大小成正比，方向与运动方向相反，不计球与球拍之间的摩擦，球的质量为，重力加速度为。 （1）求空气阻力大小与球速大小的比例系数； （2）求在加速跑阶段球拍倾角随速度变化的关系式； （3）整个匀速跑阶段，若该同学速度仍为，而球 拍的倾角比大了并保持不变，不计球在球拍上的 移动引起的空气阻力变化，为保证到达终点前球 不从球拍上距离中心为r的下边沿掉落，求应满 足的条件。 ? 二、2012年高考逐题分析 25（19分）题是一道单对象，多过程的动力学综合题。第一问是基本的平衡问题，主要考查学生受力分析及力的合成与分解的基本能力，学生稍加细心，完成该小问比较容易。第二小问是一个匀加速直线运动模型，考查学生运用牛顿第二定律求解动力学问题的基本能力，对学生而言，此处有一个心理障碍，即本题合外力虽恒定，但却是一个动态的恒定，也就是当v增加时，也随之变化导致也要变化，学生思路容易被这种动态的变化引入歧途，其实本题只要抓住“匀加速直线运动”合外力恒定这一关键点，求解应该不难。第三问有两个过程，考查学生综合运用运动学和动力学规律求解问题的能力，对学生而言，本小题第一个难点是受力大小方向是否变化，这要求学生仔细审题抓住主要因素，忽略次要因素；第二个难点乒乓球运动形式的处理，以球拍为参考系处理较简单，以地面为参考系处理非常困难，中学生习惯以地面为参考系处理问题；第三个难点是建立动力学方程，沿球拍所在斜面建立更简洁；第四个难点是建立约束关系。本题要求学生有较高的推理分析能力和计算能力，能很好将顶尖学生与中等生区分开来。本题具有很大的区分度和明显的选拔功能。平均分2.78，难度系数0.15。 ? 二、2012年高考逐题分析 以上三题情景新颖，属于信息题，尤其最后一题贴近生活实际，但考查的物理模型很基本，均来源于教材；同时较全面的考查了学生的阅读和处理信息能力、理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力，对运用数学解决物理问题的综合能力要求较高。 ? 题目设问具有层次，难度有机过度，注意区分度，如第24题和第25题一、二问比较简单，第三问有一定的难度，使不同层次的学生都能拿到一定的分数，有利于高校选拔人才，这也是近几年重庆高考中物理试题的特点。 ? 三．考生存在的主要问题 1．基本概念理解不准确，核心的基础知识了解不全面、理解不深入，基本方法掌握不牢。 ? 2．审题能力提取有效信息能力不够，不能正确、全面地理解题意，注意问题的表象而抓不住其本质，不能针对问题作答。 3．分析、综合能力不够。表现在不能分析和想象物理过程及其空间几何关系；物理状态、过程分析不清，建模能力有待提高，不知道该用什么物理规律列方程求解。 三．考生存在的主要问题 4．数字和字母的运算能力有待提高，尤其是字母运算能力不够。 ? 5．基本实验能力不够，从图像中获取信息进行分析解决问题的能力较差。 6．解题思路混乱，表现在解答过程不规范。 * * 2012年重庆高考试题分析及 2013届高三物理复习建议 重庆八中 梅家烨 说明：两个板块: 一.2012年重庆高考物理试题分析及高三复习建议