壮丽诗篇-颂歌.ppt

大家都知道，音乐带给我们不同美的享受，由于艺术实践的不同，形成了各种各样的体裁和形式。今天，我将给同学们介绍众多音乐体裁中的一种声乐体裁——颂歌。我们将以欣赏为主，共同演绎第三单元壮丽的诗篇。 学习目标 了解颂歌这种音乐作品体裁，掌握颂歌题材的特点和颂歌的类型，并能够通过听赏辨别出颂歌的歌颂对象及演唱形式 激发听赏音乐的兴趣，在演唱颂歌中获得音乐的体验，鼓励在听赏中有独立的感受与见解 提高对优秀音乐作品的鉴赏能力，培养热爱生活和热爱祖国的高尚情怀。 在听赏中感受颂歌的歌唱形式和歌颂的对象及歌曲的特点 你了解颂歌吗？ 它是音乐作品的一种体裁（声乐体裁）。（体裁是指文艺作品的类别或品种。）歌颂和赞美祖国、人民、英雄人物、壮美的河山及一切美好事物的音乐作品都属于颂歌的范畴。 声乐歌曲的演唱形式： 独唱 齐唱 对唱 合唱等 演唱风格： 我们接触到的音乐作品，大致可以分为三种风格类型： 抒情风格《我爱你，中国》 庄严、宏伟风格《祖国，慈祥的母亲》 进行曲风格《义勇军进行曲》 自主聆听，初步感知。 那么颂歌有哪些演唱形式，演唱风格呢，听赏几首不同风格的颂歌，感受颂歌的特点。 有一首歌曲，表现了抗日战争时期中华儿女英勇的同日本侵略者浴血奋战的场面。 这是哪首作品？作者是谁？ lszffffffttytkueruoirrytrroomn 小结 《黄河颂》是一首男中音独唱歌曲，旋律深沉、宽广、激昂，热情、自豪地歌颂了中华民族的悠久历史及中华儿女的坚强性格。 合作探究、感受音乐作品 欣赏的同时，思考歌曲的演唱形式，风格及歌颂的对象。听赏完以后，小组进行讨论，展示小组讨论结果，看哪一组总结的好。 走进新时代 合作探究 欣赏完两首颂歌作品，相信同学们对两首作品的风格、特点都有独特的见解，下面呢请同学们通过小组讨论，总结这两首作品的风格、特点。 总结：颂歌的特点及类型 1 颂歌的特点： 节奏平稳 旋律宽广 庄严 宏伟 亲切 热情 2 类型 (1)速度稍慢，旋律悠扬宽广，具有庄严宏伟气势，如《黄河颂》； （2）采用进行曲风格的体裁，具有刚毅豪迈的气慨，如《欢乐颂》； （3）具有抒情歌曲的特点，亲切深情，如《走进新时代》。 师生互动，合作探究下面几首歌曲,是否是颂歌?是的请说说歌颂的对象? 知识抢答 1、《黄河颂》的曲作者是（ ） A贝多芬 B冼星海 C西贝柳斯 2、在欧美谁被尊称为“乐圣（ ） A冼星海 B贝多芬 C方志敏 3、具有抒情歌曲特点，亲切、深情的颂歌（ ） A《走进新时代》B《芬兰颂》C《欢乐颂》 4、《黄河颂》的演唱形式是（ ） A齐唱 B合唱 C独唱 5、贝多芬是哪个国家的作曲家？（ ） A、中国 B、美国 C、德国 知识抢答 6、被称为“人民音乐家”的是（ ） A、印青 B、方志敏 C、冼星海 7、《欢乐颂》这首歌曲的特点： （ ） A、进行曲风格，气势庄严、宏伟 B、深情、柔美 C、速度较慢、旋律宽广 8、《走进新时代》这首歌的特点是（　　） Ａ庄严宏伟　Ｂ深沉宽广　Ｃ优美深情豪迈 师生互动，小组创新表现 在生活中我们经常听到“颂歌”，有好多颂歌同学们也都会唱，当然颂歌的范畴很大，同学们也各有各的爱好，请问同学们你喜欢歌颂什么内容的颂歌呢？ 交流展示,合作探究 1.每个小组确定一个歌颂的主题（即对象），搜集整理颂歌。 2. 搜集多的为胜利组.加入课堂评价。 完成课本练习 课堂总结： 音乐带给我们快乐和享受，今天我们学习的颂歌仅仅是音乐海洋中的一朵浪花。请你们课后多搜集一些不同演唱形式的颂歌进行演唱，唱出我们对祖国、对人民和对一切美好事物的热爱！让我们一起唱着《走进新时代》结束快乐的音乐课吧！ * 颂 歌 以欣赏为主的综合课 人间一切美好的事物 都是一首首赞美的歌 本课重点 声乐演唱形式 独唱：由一个人演唱（可用乐器或乐队伴奏）。 《长大后我就成了你》 《大海的故事》 齐唱：由两个人以上，以至众多的人演唱同一旋律。 歌曲 《我们的田野》 对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。 合唱：歌唱者分为两组以上，分别演唱不同的声部。（合唱又可分为多种形式：如混声合唱，同声合唱、领唱合唱、无伴奏合唱、小合唱等） 歌曲 《蓝色多瑙河》 《我爱你，中国》 演唱风格 冼星海(1905-1945) 生于澳门一贫苦的渔民家庭。1935年从