交通运输过程.ppt

交通运输类专业导论;第一讲 我的大学、专业、未来（1） 第二讲 我的大学、专业、未来（2） 第三讲 交通运输的发展及其对学生知识结构要求 第四讲 铁道运输专业方向及培养计划 第五讲 城市轨道交通专业方向及培养计划 第六讲 交通工程专业及培养计划 第七讲 智能运输工程专业方向及培养计划 第八讲 物流工程专业及培养计划 考试：课堂参与60%, 期末小论文40%;培养计划的总体说明;1．相关概念;必修课、选修课 必修课：必须学习的课程 选修课：根据兴趣和个人发展需要选择的课程 限选：面向本院学生开设的选修课程 任选：面向全校学生开设的选修课程 理论课程与实践课程 理论课程：课堂教学和课内实验 课内实验的学时主要用于安排实验项目、指导和考核，具体实验内容要求学生利用课余时间完成 实践课程：独立设置的实践教学环节，主要包括各类独立实验、实???、课程设计、毕业设计等 考试课程、考查课程、主干课 ;3．毕业及学位授予;交通运输类包含的专业及方向5个： 交通运输（铁路运输） 交通运输（城市轨道交通） 交通运输（智能运输工程） 交通工程 物流工程;5．学分要求及模块划分;各学期学分选择尽可能均衡： 注意难度系数 每学期安排学分原则上不超过28学分，周学时不超过35学时（含实践） 基础类课程安排在前4学期 素质类课程自主选定上课学期，尽可能在1~4学期 自主教育类学分在5～8学期 第一学年重点放在外语、数学等基础课上，为后续学习打好基础 注意课程的前后关系;课程考核总成绩采取百分制、五级九段制或两级制： 必修主干课、学校安排的基础类课程，为考试课程：百分制记分， 60分及以上为合格 其他必修课和限选课，为考查课程：五级九段制（A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、F） 计分，D及以上为合格 任选课：两级制（P、F）记分，P为合格;计算机课程学习 建议选修C语言程序设计、JAVA语言程序设计、数据库应用基础（C） 应多上机练习、实际操作。 英语课程学习。 根据自己的英语水平情况，选择相应的英语课程 注重日常积累、交流 注意第二、第七学期 第二学期末：选专业方向 第七学期：就业、保研、考研、出国等;注重素质教育，加强创新能力培养； 要善于提出问题、分析问题并研究解决问题 参加教师科研项目，原则是学有余力。 课外活动度的掌握 牢记主业，不要本末倒置 积极参加实践活动 积极参与学科竞赛，科研活动 注意突出专业及个人特色： 计算机，外语与文采，经济类，数学类。;第四讲 铁道运输专业方向及培养计划;1．铁道运输的基本情况;1．铁道运输的基本情况;;2004年1月，国务院通过了《中长期铁路网规划》（不包括港、澳、台）。重点内容： 规划到2020年在主要繁忙干线实现客货分线，复线率和电化率均超过50%，运输能力满足国民经济和社会发展需要。 在经济发达的人口稠密地区发展城际轨道快速客运系统，以新建1.2万km的铁路客运专线和城际轨道客运系统、2万km提速铁路为基础，形成以“四纵四横”快速客运通道和2000km的环渤海地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区3个城际快速客运系统为骨架、覆盖全国50万以上人口城市的铁路快速客运系统，届时全国铁路营业里程将达到10万km，形成功能完善、点线协调的客货运输网络。;;;2008年，对《中长期铁路网规划》(2004年)进行调整的主要原因： 宏观政策发生重大调整，国家把建设资源节约型和环境友好型社会作为基本国策，建设资源、能源节约型和环境友好型交通运输体系要求进一步加快铁路发展； 宏观经济发展速度超过原预期速度，客货运输需求快速增长，铁路运输负荷过重的矛盾更加突出，铁路网规模总量明显不足； 区域经济发展加快，加上人们对发展铁路认识的提高，各级政府建设铁路的积极性高涨，不少项目已超出原中长期铁路网规划范畴； 城镇化发展速度加快，城市带形成加快，迫切需要大能力、高密度、公交化的城市轨道交通作支撑，城际快速客运系统需要尽快补充完善。;;;铁路核心技术 常规铁路技术：既有线建设及运营标准下的新建、改造： 高速技术：以时速350km/h的轮轨高速技术和时速450km/h的磁浮技术为代表； 重载技术：大秦铁路为代表的重载单元列车为标志； 信息化技术：信息化、集成化和智能化，计算机、数据库和网络系统，数据采集、传输、处理、表示、决策控制功能，人工智能和专家系统技术方法； 安全技术：固定设备运用与维护安全监控；活动设备动态追踪；安全状态检测、告警、事故防护、救援与恢复。;1．铁道运输的基本情况;1．铁道运输的基本情况;2．培养计划的核心内容;第五讲 城市轨道交通专业方向及培养计划;1．城市轨道交通的基本情况;城市轨 道交通;轨道交通（地铁）公司;;;;;1．城市轨道交通的基本情况;; ;;;;;2．培养计划的核心内容;