中国的社会思想史课件.ppt

中国社会思想史 蒋平 jilljiang2002@ 第一章 绪论 教学计划安排及几点要求 学习中国社会思想史的意义 中国社会思想史研究什么 研究方法和学习方法 参考书 教学计划与几点要求 1、重点章节及课时安排：a先秦（12课时）；b两汉（6课时）；c魏晋（6课时）；d宋明（8课时）； 2、几点要求:a课外阅读;b课堂讨论;c课后作业 d结课论文 3、成绩评定： 学习中国社会思想史的意义 作为社会学学生，系统学习学科知识。我们所学的知识都可以说是社会学史知识，但社会学还有史前史。 中国的传统文化。兴起了文化热，作为学社会学的，不应只听史学界，哲学界的，还应该有自己的东西，用社会学的角度研究中国的传统文化其重要组成部分就是中国社会思想史。 社会学的中国化。费孝通、应星、李亦鹏 中国社会思想史研究什么 英国社会学家英克尔斯在他的《社会学是什么》一书中提出了社会学研究的三条途径： A:历史的途径,通过对经典社会学著作的研究，寻求该学科最关心和感兴趣的是什么。简言之以往的社会学家说了些什么 B:经验主义的途径,我们对现代的社会学著作进行研究，发现其最关心的问题是什么，即问题线索 C:分析的途径，这一途径是在问：理性的指示是什么？所谓社会分析史是指人类为了认识社会现象而在心智方面所做的努力的历史，把社会思想按其学理脉络予以逻辑化。 将中国社会思想史分为以下几个阶段 第一编 封建社会的崩溃与平民观念的兴起——西周至战国 第二编 郡县制大一统王朝的建立、巩固与瓦解——秦汉至魏晋南北朝时期 第三编 大一统王朝的重建与完善——隋至明末 第四编 近代变法思想的兴起——鸦片战争以后 研究方法和学习方法 文献 比较 田野 参考书目 陈定闳，《中国社会思想史》 谢遐龄，《中国社会思想史》 王处辉，《中国社会思想史》 钱穆，《国史大纲》 冯友兰，《中国哲学简史》 侯外庐，《中国思想通史》 任继愈，《中国哲学史》 李泽厚，《中国古代思想史论》 中国社会思想史:中国历史概述 夏（21-16），商（16-11），西周（11-771），春秋（770-476）； 战国（475-221），秦（221-206），西汉（206-8），新（8-25），东汉（25-220）； 三国（220-280），西晋（280-316），东晋（317-419），南朝（420-589），北朝（386-581）； 隋（581-618），唐（618-907），五代十国（907-960）； 辽（907-1125），北宋（960-1126），南宋（1127-1279），西夏（1032-1227），金（1115-1234），元（1271-1368）； 明（1368-1644），清（1614-1911）； 中华民国（1912-1945） 中国社会思想史:中国社会的特征 农业社会 封闭社会 相对循环发展社会 专制社会 礼治社会 二元社会 一些讨论和澄清 第二章 先秦史概述:夏商周 170万年前元谋人，70万年前兰田人，50万年前北京人，1.8万年前山顶洞人，河姆渡文化和半坡村遗址，大汶口文化晚期，英雄时代的禅让制，炎黄蚩尤战争，三皇五帝，尧舜禹。 先秦史概述:夏 启于前21世纪建夏，定都阳城（河南），世袭王权和世袭贵族，建立国家，包括各级官吏，军队，监狱，贡赋，城郭等。二里头文化，各种石器，陶器，玉器，青铜，酿酒，车辆，建筑，贝币，夏小正，日食记录。从禹到桀，共历经14代，17王，500年，前16世纪灭亡。 先秦史概述:商代 一、商代文明概况：商汤灭夏，建都毫，盘庚迁都。王位袭制，父死子继，兄终弟及，国家机构扩大，司陡，司马，司空，司寇等。百僚，多尹，小臣，军队和刑法加强，军队宠大，刑法残酷，宗教占卜。农业发展，牛耕，作物多，青铜工艺，手工业发展，百工。奴隶名目繁多，人殉人祭。从汤至纣，共17代，30王，600年。 二、商人的信仰与崇拜 a帝为殷人的至上神 驱使日月风雨对人间降祸福示诺否。b祖先崇拜;c自然崇拜 先秦史概述:商代 三、商人的社会政治意识 1、“余一人”的专制王权思想 2、敬德与重民思想的萌芽 先秦史概述：西周 周文王翦商，武王克商，周公东征，牧野之战。大分封，宗法制，等级制，井田制。统治机构，三公（太师，傅，保），诸有司，宗教职能削弱，军队，刑罚，礼乐。农业生产，全属农具，手工业生产，青铜器。敬天保民，《周易》。内部矛盾，周边矛盾，人民反抗，周厉王，武王至幽王，厉王，280余年。 先秦史概述：春秋 710年，周平王迁都络邑，建东周，分春秋，战国（前476年），周室衰弱。大国争霸（齐，晋，楚，吴，越）。生产力发展，铁农具，牛耕。井田制破坏，封建生产关系产生，赋税制改革，前594年初税