安徽省皖智教育2015届高三研讨会讲义：英语2015年高考复习探讨(共40张PPT).ppt

2015年高考备考策略探讨 提纲 过渡时期的安徽高考英语试卷特点 2015安徽高考《考试说明》解读 2015安徽高考命题趋势与预测 如何指导考生备考2015安徽高考 过渡时期的安徽高考英语试卷特点 1、词汇要求增加，语法知识未变； 2、题型、分值等没有变化； 3、难度不会大起大落； 4、阅读总量及写作能力要求可能会略有提高（为使用全国卷做好过渡） 。 考试大纲的变化 附录5词汇表增加了“主要国家名称及相关信息”（国名、人民、及其形容词） 如:Cuba Cuban Cuban 2015安徽高考《考试说明》解读 相对稳定，略有变化 突出语境，注重运用 变化之处 1、词汇：3500左右（与大纲相同），出于命题需要，增加了个别带*词汇； 2、题型示例：写作部分，2014年“湖南卷”和“新课标卷”的作文，突出对学生的运用语言解决实际问题的能力要求（介绍创意；询问广告的具体信息）。 新增词汇（字母A开头为例） abnormal abortion absurd academy accessible accuracy acquaintance acquisition adaptation adjustment admirable adore affection agricultural alcoholic algebra alley allowance alternative aluminum ample anchor antique appreciation approval arbitrary arch assessment assistance attain autonomous 新增词特点 使用机会较少； 不少词汇是派生词汇； 涉及领域较为广阔。 加*的词 according （to 按照、依据） illustrate （说明、阐述） infer （推断、推定） （考纲上没有，要求考生理解其词义，或会在阅读理解的题干中出现） 启发 加大词汇的教学（尤其是常被忽视的选修模块）； 让学生在“使用”中学词汇； 训练学生运用语言解决生活实际问题。 在语境中准确使用语言 1、单选的5题“示例”，均要求考生根据题干所给的语境进行分析、对比，灵活地运用英语基础知识； 2、完形填空着重考查考生综合运用语言的能力，在语篇理解和逻辑推理的基础上考查词语的辨析与搭配，突出词汇的语境化。 3、听力考试更是要求考生在听力材料所提供的语言环境中做出分析、比较、推理和判断。 听力“题型示例” 三段材料分别来自2014安徽卷、北京卷和湖北卷； 第一节为一个轮回的对话； 第二节为多个轮回的对话； 第三节为一段独白。 （考生通过平时的测试和训练对上述形式均比较熟悉。） 听力“典型试题分析” 第一题考查考生理解主旨要义的能力 What will the man do for the woman?(0.67) 第二题考查考生推断的能力 Where does the conversation probably take place?(0.80) 第三题考查考生获取具体的、事实性信息的能力 How much can a new person earn for the first year?(0.68) 单选“题型示例” 五题分别来自2014全国卷、北京卷、浙江卷、四川卷、安徽卷； 分别考查交际、表语从句、词组辨析、时态语态、动词辨析； 知识点均匀、常规题为主、突出语用。 单选“典型试题分析” 第一题（21题）考查交际，即功能意念项目“态度”中的“同意和不同意”表达方式（0.67） 第二题（23题）考查时态（0.60） 第三题（25题）考查连词用法（0.45） 第四题（29题）考查名词用法（0.80） 第五题（32题）考查非谓语动词（0.62） 难题再现 25. The meaning of the word “nice” changed a few times _____ it finally came to include the sense “pleasant”. A. before B. after C. since D. while A 热点再现 26. Terry, please _______ your cell phone when Grandma is talking to you. A. look up from