【语文课】第4课《诗经两首—采薇》.pptVIP

前三章在章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？ 明确： 在章法上采用了重章叠句的手法。使用这种手法的好处是： 在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝、时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。 文章中的细节描写 诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景，比如，对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写饥渴难当，但我们通过这些描写可以想见战争的残酷。 * 第4课 《诗经》两首—采薇 复习导入 我们上节课学习了《诗经》两首中的《氓》，现在我们复习下《诗经》的知识： 1、《诗经》的编排分类 （1）风：各诸侯国土风歌谣。 （2）雅：西周王畿地区的正声雅乐，分“大雅”和“小雅”。 （3）颂：统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌谣。 2、《诗经》的表现手法 赋、比、兴。 解题 本篇选自《诗经·小雅》，当是西周后期作品。当时诸侯相争，周室衰落，犬戎、猃狁等外族也经常入侵周疆，周亦兴师反击，造成连年战乱不止。人民特别是出征将士对战争有着复杂的多元感情。既有爱国的战斗激情，又有久戍边疆的忧怨。 信息筛选 1、这首诗表现了什么样的主题？ 明确：《采薇》是《小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 《采薇》诗意图 岁亦莫 止 猃狁 之故 载 饥载渴 王事靡盬 我行不来 彼路 斯何 四牡騤騤 小人所腓 象弭 鱼服 雨 雪霏霏 （mù） (zài) (lài) （kuí） (mǐ) （xiǎn yǔn） (gǔ) (lù) (féi) (yù) 字词注音 内容分析 全诗共六章，分三部分 第一部分（前三章） 抒发戍边士卒对久戍不归的艰苦生活的忧思及对外族入侵者的愤慨之情。 第二部分（四、五章） 描述了周朝军队的赫赫军威及官兵的战斗豪情。 第三部分（六章） 表现了归途中风雪饥渴的苦楚和希望破灭后痛定思痛的悲哀心情。 全诗情感变化基调 忧愤—昂扬—伤悲 佳句赏析 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为情景交融的佳句。查阅有关资料，找出古人对这两句诗的评价并谈谈你的看法 今人评价：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下。 古人评价： 刘义庆《世说新语·文学》：“谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。’” 方玉润《诗经原始》中评说：“此诗之妙，全在末章：真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凯奏生还，乐矣，何哀知有耶？”又说“末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。” 清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” *