聚焦中考语文(辽宁省)专题复习课件：专题九记叙文阅读第三讲词句理解与品析.pptVIP

4．选文最后一段在结构和内容上有什么作用？ 结构上总结全文，照应题目；内容上画龙点睛，点明中心，即懂得为他人着想，学会用爱倾听。 【解析】本题考查学生对记叙文末段作用的理解分析能力。记叙文末段作用要从结构和内容两个方面来分析。内容上的作用有：点明中心(揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛)；含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考；深化中心(深化主题，升华文章的思想感情)；点题，揭示题旨；总结全文，评议文中人物；巧妙地揭示事实真相；有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大(或人物影响深远)。结构上的作用有：照应开头(照应题目，照应前文)，使文章结构严谨；收束全文，使文章结构完整。具体作用要根据具体文章结尾的特点来分析。 5．请联系实际，谈谈读完此文后的感受。 示例：感受：通过这篇文章，我认识到，在生活中要学会为他人着想，用爱去听，这世界就会变得美妙与和谐。做法：楼下广场舞大妈跳舞的时候，不觉得是搅扰，为他们的健康祝福吧。(言之成理即可) 【解析】本题考查学生谈阅读感受的能力。做这类题目要注意两点，一是感受要围绕文章主旨来谈；二是必须按题干要求联系实际来谈，也就是谈自己的情感收获和有了这样的收获后自己今后会怎么做。 21 ④说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。 ⑤站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。 ⑥绳子那头传来一声：“手套！” ⑦母亲慢慢递下一副粗糙的手套。 ⑧“这么热的天还要带手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 ⑨突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。 ⑩绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……” ?“你没事吧？”我和母亲焦急地问。 ?“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。 ?绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。 ?父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了，他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！ ?一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。 ?“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。 ?父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ?我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。 (选自《意林》合订本第44卷，有改动) 1．阅读选文，根据要求回答问题。(每小题3分，共6分) (1)品读选文第①段画波浪线的句子，请自选一个角度进行赏析。 太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。 运用比喻的修辞，把太阳下的大地比喻成被烘烤的红薯，生动形象地写出了天气的炎热，表现了父亲工作条件(环境)的艰苦，干活的艰辛(意思相近即可)。(或者“通过景物描写(自然环境描写)，写出了天气的炎热，表现了父亲工作条件(环境)的艰苦，干活的艰辛。”) (2)试揣摩第⑧段画波浪线句子中“我”的复杂心理。 我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 表现了“我”对从事如此艰苦、危险工作的父亲的疼惜，对从不知道父亲做这样工作的自责、愧疚，为父亲的付出所感动。 【解析】 (1)本题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、句式、用词、富含的哲理、细节描写等角度着手，本句运用了比喻修辞，可以从修辞角度进行赏析，其表述应是“运用比喻修辞，把……比作了……，生动形象地写出了……表现了……”(2)本题考查学生通过细节描写揣摩人物心理的能力。人物的动作、神态、语言等都可以表现人物心理，本题能通过“握着”“听着”“眼睛湿润”等描写分析出“我”对父亲的爱、心疼与敬重，以及因不知父亲做这样工作而愧疚的心理即可。 有了儿子的帮