一年级语文教研组下册的工作总结.docVIP

一年?级语?文教?研组?下册?的工?作总?结 ? ?我们?一年?级语?文教?研组?有五?位成?员，?虽然?在性?格上?各不?相同?，但?都有?着共?同的?特点?，那?就是?热情?好学?，工?作认?真。?本学?期，?我们?立足?岗位?，团?结协?作，?以兢?兢业?业，?踏踏?实实?的工?作态?度较?为出?色的?完成?了本?学期?的教?研任?务。?现将?情况?作一?小结?。 ? ? 一?、教?研氛?围和?谐 ? ? 1?、人?际关?系的?和谐? ? ?我们?教研?组五?位老?师，?大家?都抱?着互?相学?习、?深入?探究?、共?同提?高的?心态?参与?教研?组活?动，?一起?不断?学习?新课?标，?接受?新理?念，?转变?自己?的教?学观?念和?教学?行为?，也?会虚?心向?各位?老教?师请?教和?学习?，学?习老?教师?的一?丝不?苟的?教学?态度?，学?习怎?样关?注学?生、?培养?学生?良好?的学?习习?惯。? ? ?2、?研究?氛围?的和?谐 ? ? 平?时，?我们?教研?组的?几位?老师?在一?起交?流的?话题?经常?是围?绕着?我们?教学?中的?热点?问题?展开?讨论?，比?如，?刚开?学时?的拼?音教?学，?如何?使刚?入学?的孩?子对?枯燥?的拼?音产?生兴?趣呢?？识?字量?那么?大，?一篇?课文?十几?个生?字，?如何?巩固?消化?呢？?当开?始写?字教?学时?，课?文只?有两?课时?，可?是写?好两?个字?就得?花上?一节?甚至?更多?的时?间，?怎么?办呢?？这?种种?问题?经常?在我?们的?相互?探讨?、交?流中?得到?了解?决，?“三?个臭?皮匠?，顶?个诸?葛亮?”，?这话?一点?没错?，大?家一?起“?拾柴?”，?集思?广益?，“?火焰?”自?然就?高了?。在?对外?公开?课的?教学?中更?是如?此，?执教?的老?师积?极地?准备?教案?，主?动地?邀请?老师?参与?试讲?，虚?心地?听取?大家?的意?见，?在此?基础?上再?次试?讲；?而同?组的?老师?也从?忙碌?的工?作中?抽出?时间?来听?课，?就教?学中?出现?的问?题客?观、?善意?地提?出自?己的?见解?和修?改意?见，?可以?说，?一堂?公开?课里?凝聚?着大?家的?智慧?，体?现出?了我?们教?研组?和谐?、团?结的?良好?氛围?。同?时，?我们?也清?醒地?认识?到我?们需?要学?习的?东西?实在?是太?多了?，因?此我?们经?常把?自己?平时?在网?上阅?读到?的好?文章?相互?推荐?给同?组的?老师?一起?学习?，这?些文?章使?我们?在拼?音教?学、?识字?教学?和阅?读教?学中?受到?了不?少启?发。? ? ?二、?推进?课堂?教学?评价? ? ?学生?有着?自己?的个?性思?想，?如何?让他?们有?个表?现的?机会?呢？?在教?学中?，适?当的?小组?合作?学习?、“?我当?小老?师”? 、?“你?能我?也能?，你?行我?更行?”等?教学?手段?让我?们的?教学?如鱼?得水?。 ? ? 每?个人?都渴?望着?别人?用赞?赏的?眼光?来对?待自?己，?当老?师一?句“?嗯，?孩子?你读?得非?常流?利，?如果?他读?得慢?一些?，加?上些?动作?，那?就更?棒了?！”?或同?学们?的一?片热?烈的?掌声?，会?让他?觉得?上课?是一?件愉?快的?事情?。我?们一?年级?五个?班，?可以?说每?个班?都有?自己?的班?级特?色文?化，?有的?是“?夺小?红旗?”；?有的?是“?班级?十佳?少年?”评?比；?还有?的是?“争?笑脸?”。?特别?是一?年级?二班?的班?级“?花儿?朵朵?”班?，利?用孩?子们?的设?计花?花，?不仅?可以?积极?地进?行教?学反?馈，?而且?加强?教师?和孩?子的?沟通?。受?到了?家长?的欢?迎和?好评?。评?价机?制的?建立?和灵?活运?用，?能充?分调?动学?生的?积极?性和?学习?热情?，活?化课?堂，?让学?生的?情感?得到?认可?，在?评价?中促?进成?长。? ? ?三、?踏实?开展?教研?工作? ? ?开学?初，?为了?保证?教研?组计?划实?施的?可行?性，?我们?教研?组老?师都?认真?学习?了教?导处?的教?学计?划，?对教?研组?计划?的制?定提?出了?自己?的见?解，?在充?分的?讨论?之下?制定?了教?研组?计划?，并?努力?按照?制定?的计?划去?做。? ? ?1、?潜心?钻研?教材?教法?，认?真开?展集?体备?课制?度。? ? ?我们?每两?周都?有一?次集?体教?研，?本学?期共?教研?了8?次，?每次?的主?题都?不同?，但?教研?时候?的气?氛浓?，每?一位?老师?都把?自己?在教?学中?的问?题提?出来?，都?能介?绍自?己处?理