2017四年级数学下学期教学计划.docVIP

20?17?四年?级数?学下?学期?教学?计划? ? 一?、班?级情?况分?析 ? ? 四?年级?的学?生已?经从?中年?级迈?向高?年级?，他?们的?思维?已经?从具?体形?象过?渡到?抽象?思维?，对?周围?知识?的认?识较?以前?上升?了一?个层?次，?已经?会用?归纳?概括?的方?法认?识事?物及?解决?问题?。四?年级?二班?现有?学生?47?人，?其中?男生?27?人，?女生?20?人。?根据?学生?的年?龄特?点和?认知?规律?，在?教学?方面?除了?重视?加强?基础?知识?的教?学，?还要?注意?发展?学生?智力?，培?养学?生能?力，?养成?良好?的学?习习?惯。?根据?学生?的学?习情?况，?客观?的把?全班?同学?分为?优秀?生、?中等?生、?差生?三个?层次?。优?秀学?生比?较少?，这?部分?学生?很容?易学?会新?知识?，具?备良?好的?学习?习惯?，但?缺乏?问题?意识?；中?等生?学习?知识?比较?扎实?，能?够自?主学?习，?但思?维不?够灵?活，?缺乏?创新?意识?；差?生接?受知?识比?较慢?，学?习兴?趣不?高，?不善?于独?立思?考问?题和?解决?问题?，学?习成?绩不?佳，?这部?分学?生有?的是?父母?对子?女关?心、?督促?不够?，有?的是?由于?不好?的学?习习?惯影?响了?成绩?。在?教学?中应?及时?了解?学生?的学?习情?况，?因人?而异?，因?材施?教。? ? ?二、?教材?分析?：本?册教?材的?内容?包括?数与?代数?、空?间与?图形?、统?计与?概率?、实?践与?综合?应用?四大?块。?其中?数与?代数?占的?比例?较大?，有?用字?母表?示数?，乘?法运?算律?，小?数的?意义?和性?质、?小数?加法?和减?法、?小数?乘法?和小?数除?法，?也是?我们?本学?期教?学的?重点?。空?间与?图形?内容?包括?角与?三角?形的?知识?。统?计与?概率?的知?识是?复式?分段?统计?表。?实践?与综?合应?用的?内容?是消?费知?多少?、饮?食与?健康?。 ? ? 三?、教?学目?标：? ? ?（1?）在?具体?的情?境中?，发?现、?提出?并解?决用?小数?计算?解答?的问?题，?培养?估算?和解?决实?际问?题的?能力?，发?展应?用意?识。?在探?索、?交流?计算?方法?和运?算规?律的?过程?中，?体会?解决?问题?策略?的多?样化?。 ? ? （?2）?能综?合应?用三?角形?的知?识解?决问?题，?形成?初步?的创?新意?识和?动手?实践?能力?。 ? ? （?3）?在自?主探?索与?合作?交流?过程?中，?解决?具有?一定?挑战?性的?问题?，初?步学?会表?达解?决问?题的?大致?过程?和结?果，?不断?积累?与同?伴合?作解?决问?题的?经验?。 ? ? 3?.教?学重?点、?难点? ? ?（1?）在?探索?用字?母表?示数?的过?程中?，发?展学?生的?概括?、抽?象思?维能?力，?建立?初步?的代?数思?想。? ? ?（2?）在?探索?小数?乘除?法计?算方?法的?过程?中，?感受?转化?的数?学思?想方?法，?发展?学生?初步?的归?纳、?推理?能力?。 ? ? （?3）?在探?索运?算定?律的?过程?中，?学习?用猜?想、?比较?、归?纳等?数学?方法?解决?问题?。 ? ? （?4）?在学?习几?何初?步知?识的?过程?中，?进一?步发?展空?间观?念和?形象?思维?，经?历观?察、?操作?、验?证的?过程?，发?展初?步的?推理?能力?。 ? ? （?5）?在具?体的?情境?中，?不断?提高?整理?数据?、分?析数?据的?意识?和能?力。? ? ?四、?教学?措施?： ? ? 1?、注?重培?养学?生良?好的?书写?习惯?。 ? ? 数?学学?科是?一门?要求?严谨?的学?科，?“失?之毫?厘，?差之?千里?”，?而小?学阶?段又?是学?生形?成各?种习?惯的?关键?时期?，养?成好?习惯?了则?可以?使人?受益?终身?。学?生完?成作?业时?，指?导他?们，?做到?格式?统一?，把?数字?书写?认真?、整?齐、?大方?、漂?亮。? ? ?2、?重视?课堂?小测?。 ? ? 我?曾经?尝试?过运?用课?堂小?测的?方法?，认?真分?析学?生出?现这?种错?误的?原因?，以?便对?学生?进行?知识?的纠?正，?效果?确实?不错?。本?学期?准备?继续?采用?这种?方法?。 ? ? 3?、加?强学?生口?语表?达能?力的?培养?。 ? ? 培?养学?生的?口语?表达?能力?，不?但训?练学?生运?用表?达的?能力?，同?时也?发展?学生?思维?的能?力。?课堂?上，?我们?应该?充分?利用?课堂?中的