2017-2018八年级数学上册教学计划.docVIP

20?17?-2?01?8八?年级?数学?上册?教学?计划? ? 一?、指?导思?想 ? ? 通?过数?学课?的教?学，?使学?生切?实学?好从?事现?代化?建设?和进?一步?学习?现代?化科?学技?术所?必需?的数?学基?本知?识和?基本?技能?；努?力培?养学?生的?运算?能力?、逻?辑思?维能?力，?以及?分析?问题?和解?决问?题的?能力?。 ?二、?学情?分析? ? ?本班?36?人，?女生?21?人，?男生?15?人。?八年?级是?初中?学习?过程?中的?关键?时期?，学?生基?础的?好坏?，直?接影?响到?将来?是否?能升?学。?本班?优生?不多?，但?后进?生却?较多?，有?不少?学生?不上?进，?基础?特差?，问?题较?严重?。要?在本?期获?得理?想成?绩，?老师?和学?生都?要付?出努?力，?查漏?补缺?，充?分发?挥学?生是?学习?的主?体，?教师?是教?的主?体作?用，?注重?方法?，培?养能?力。? 三?、教?材分?析 ? ? 四?、教?材分?析 ? ? 第?十一?章 ?三角?形 ? ? 本?章主?要学?习与?三角?形有?关的?线段?、角?及多?边形?的内?角和?等内?容。? 本?章重?点：?三角?形有?关线?段、?角及?多边?形的?内角?和的?性质?与应?用。? 本?章难?点：?正确?理解?三角?形的?高、?中线?及角?平分?线的?性质?并能?作图?，及?三角?形内?角和?的证?明与?多边?形内?角和?的探?究。? 第?十二?章 ?全等?三角?形 ? ? 本?章主?要学?习全?等三?角形?的性?质与?判定?方法?，学?习应?用全?等三?角形?的 ? ? 性?质与?判定?解决?实际?问题?的思?维方?式。? ? ?教学?重点?：全?等三?角形?性质?与判?定方?法及?其应?用；?掌握?综合?法证?明的?格式?。 ? ? 教?学难?点：?领会?证明?的分?析思?路、?学会?运用?综合?法证?明的?格式?。 ?第十?三章? 轴?对称? ? ?本章?主要?学习?轴对?称及?其基?本性?质，?同时?利用?轴对?称变?换，?探究?等腰?三角?形和?正三?角形?的性?质。? ? ?教学?重点?：轴?对称?的性?质与?应用?，等?腰三?角形?、正?三角?形的?性质?与判?定。? ? ?教学?难点?：轴?对称?性质?的应?用。? 第?十四?章 ?整式?的乘?法和?因式?分解? ? ?本章?主要?学习?整式?的乘?除运?算和?乘法?公式?，学?习对?多项?式进?行因?式分?解。? ? ?教学?重点?：整?式的?乘除?运算?以及?因式?分解?。 ?教学?难点?：对?多项?式进?行因?式分?解及?其思?路。? 第?十五?章 ?分式? ? ?本章?主要?学习?分式?及其?基本?性质?，分?式的?约分?、通?分，?分式?的基?本运?算，?分式?方程?的概?念及?可化?为一?元一?次方?程的?分式?方程?的解?法。? 教?学重?点：?运用?分式?的基?本性?质进?行约?分和?通分?；分?式的?基本?运算?；解?分式?方程?。教?学难?点：?分式?的约?分和?通分?；分?式的?混合?运算?；解?分式?方程?及分?式方?程的?实际?应用?。 ?五、?教学?方法?： ? ? 本?学期?针对?不同?的情?况，?根据?学生?的掌?握的?情况?及教?材的?地位?与作?用采?用比?较灵?活的?教学?方法?，主?要采?用启?发式?教学?，以?激起?学生?的学?习知?识的?积极?性，?培养?学生?的独?立思?考、?自学?能力?为主?，主?要有?： ?1、?学生?猜想?与学?生动?手操?作相?结合?。 ? ? 2?、学?生独?立思?考与?教师?指导?相结?合。? ? ?3、?理论?与实?际相?结合?。 ? ? 4?、面?向全?体学?生与?照顾?个别?相结?合。? 5?、组?织练?习与?成绩?考查?相结?合。? ? ?六、?教学?措施?： ? ? 1?.认?真研?读新?课程?标准?，钻?研新?教材?，根?据新?课程?标准?，扩?充教?材内?容，?认真?上课?，批?改作?业，?认真?辅导?，让?学生?学会?认真?学习?。 ?2.?兴趣?是最?好的?老师?，激?发学?生的?兴趣?，给?学生?介绍?数学?家、?数学?史，?介绍?相应?的数?学趣?题，?给出?数学?课外?思考?题，?激发?学生?的兴?趣。? 3?.引?导学?生积?极参?与知?识的?构建?，营?造民?主、?和谐?、平?等、?自主?、探?究、?合作?、交?流、?分享?发现?快乐?的高?效的?学习?课堂?，让?学生?体会?学习?的快?乐，?享受?学习?。引?导学?生写?复习?提纲?，使?知识?来源?于学?生的?构造?。 ? ? 4?.引?导学?生积?