2013 竞争？合作？.pptVIP

活动一(课本第90页) 学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 1.竞争的存在对我们每个人有什么影响？（即利和弊） 活动二(课本第9 1页) 你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。 当有人嫉妒你时，你该怎么办？ 你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。 活动三(课本第9 1页) 当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ 1、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。 将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及时归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发自己的潜能，提高自己的学习水平。 2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。 答：耐心解答同学的问题。因为自己从中不仅可以复习知识，还可以发现学习中的疑问，更能及时地帮助同学，建立和发展良好的同学关系。 3、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。 答：我会积极准备参加班干部竞选。这样，既能培养自己敢于竞争的品质，又能在竞选过程中学习其他同学的长处，取长补短，完善自己。 为什么运动员赛跑要站在同一起跑线上？ 活动四(课本第9 2页) ▲刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？ ▲比赛必然伤和气吗？ ▲怎样才能做到既不伤和气，又打到比赛目的？ 活动六(课本第9 3页) 1、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？ 2、从实验中你明白了什么道理？ 3、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。 　　　 合作的积极意义：合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。 具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。 精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 课堂练习： 一、单项选择 　１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（　　） 　　Ａ积极向上的心理　Ｂ悲观失望的心理 　　Ｃ忌妒的心理　　　Ｄ盲目乐观的心理 　２、在竞争中必须遵守的基本准则是（　　） 　　Ａ平等互利　　　　Ｂ超过对方 　　Ｃ道德和法律　　　Ｄ实现自己的最大利益 　３、合作的核心是（　　） 　　Ａ坚持一律平等的原则　Ｂ发扬集体主义精神 　　Ｃ彼此尊重　　　　　　Ｄ兴趣相同 5、校田径运动会即将举行，张平决定抓紧训练，战胜校纪录保持者赵楠，争夺400米项目冠军。这说明张平同学具有较强的（ ） Ａ．竞争意识　　　Ｂ．忌妒意识 Ｃ．合作意识　　　Ｄ．创新意识 A 二、判断题： １．我们同学竞争的最终目的在于打败对手，获得胜利（ ） ２．合作是共享的基础，共享是合作的结果（ ） √ ⅹ 　　我们应该以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开公平的竞争。同时，竞争也要遵循一定的准则，不能违背道德和法律的要求。 在竞争中也要学会合作，学会合作才能更好的参与竞争，做到互利互惠，共同提高。 老师的话： 众人划桨开大船 一只竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨呦开动大帆船 一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒 一只筷子呀，轻轻被折断 十双筷子呦，牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响 万人鼓掌呦，声呀声震天声震天 一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边 百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 竞争？合作？ 竞争中生 存 体育竞争 政治竞争 军事竞争 文化竞争 商业竞争 品牌竞争 看完这些图片后你有何感受？ 思 考： 答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。 见P90：竞争是一把双刃剑。 剖析竞争 （1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率； （2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平； （3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 竞争的 （1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； （3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 竞争的 ①走自己的路，让别人去说。②采取妥协和退让的策略。③采取说服、鼓励的对策。 ①培养豁达的人生态度。②转移注意力，积极参与各种有益的活动，努力学习，使自己真正充实起来。③给自己一个不忌妒的理由。④客观分析自己，肯定自己的长处和优点，化忌妒为