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《竞争？合作？》说课稿 《我知我家》的说课稿 各位评委 、老师，大家好！我是来自通化师范学院的郭美娟，今天我要进行的说课题目是《我知我家》 。接下来我将从说教材、说教学目标、 说教学重难点、说学情、说教学方法和手段、说教学过程、布置作业、说板书设计、教学反思几个方面进行说课。 一、说教材的地位和作用一、说教材 （一）教材分析 《竞争？合作？》是人教版《思想品德》八年级上册第四单元第八课《竞争合作求双赢》第一框题的教学内容。本框由两目内容组成。第一目是平等竞争。这部分内容主要让学生认识竞争的作用，克服忌妒心理，树立良好的竞争意识，学会遵守道德和法律，平等参与竞争，以便让学生今后能更好地适应社会，促进个人更好的发展。第二目是合作共享，通过学习让学生理解合作与共享的关系，理解合作的重要性，帮助学生认识合作可以有利于发挥集体的力量战胜困难，对于事业的成功有促进作用。 本框题主要依据初中《思想品德课程标准》（实验稿）中内容标准部分设计，具体落实“我与他人的关系”中“交往与沟通”的目标要求，通过本框的学习让学生理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。在整个课程中，具有承上启下的作用。 （三）教学目标 基于我对教材的理解和分析，根据《课程标准》的要求和学生的实际制定如下教学目标： 在新课程标准的要求下，教学目标是多元化的。根据本教材的结构和内容，结合八年级学生的认知结构及其心理特征，我确定了以下的教学目标： 1、知识目标 （1）认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会； （2）理解竞争的积极意义，知道竞争的负面效应； （3）理解合作共享与公平竞争的意义。 2、能力目标 （1）初步形成敢于竞争、善于合作的能力； （2）面对竞争挫折，辩证认识和排遣忌妒心理的能力； （3）运用知识分析判断的能力，培养学生全面看问题的能力。 3、情感态度和价值观目标 （1）使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争； （2）使学生愿意合作、善于合作、享受合作。 （四）教学重点、难点 ⑴教学重点：培养学会合作能力与技巧是教学重点，学会合作是教育的四大支柱之一。当前学生养尊处优的环境让他们缺少合作精神，而社会竞争日趋激烈和残酷，如何在激烈的竞争中培养学生的合作精神显得尤约重要。 ⑵教学难点：社会生活特别是伟大事业的成功离不开合作是难点。现代学校教育强调竞争多、合作少，学生对合作重要性的道理认识不足，只追求个人成就，不想也不懂得合作，甚至认为合作使他人进步或成功对自己不利，影响了心理健康，对于这方面的道理不易掌握，因此是难点。 （二）学情分析 八年级这一年龄阶段的学生好胜心强，容易对竞争在观念上形成误区，不知道如何去竞争；其次，现在的学生大多是独生子女，自我为中心的倾向较为明显，缺乏合作意识，缺乏集体主义观念，所以教师有必要加强对学生的竞争意识、合作意识和集体主义的教育。 三、教学方法和手段：我采用 1：情景导入法：通过一个故事入新课，激发学生的学习兴 趣，活跃课堂气氛； 2：活动探究法：引导学生通过设计的活动的形式获取知识，以学生为主体， 使学生的独立探索精神得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动 组织能力； 3：集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，培 养学生团结协作的精神。 在学法 上根据新课程的标准以及我所设计的教法，在教学过程中，我主要选择了分析 归纳法、自主探究法、总结反思法这三种学法。希望能让学生真正做到从被动的 学习转变主动探索，成为真正的学习的主人，由学生自己来把握整个学习过程的 节奏。在把握知识的基础之上，培养应试能力、以及在生活中解决问题的能力。 在教学手段上，我采用多媒体辅助教学手段，使教学内容更加直观形象，易于理解。 四、说教学程序设计 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 （一）创设情境，导入新课（感受竞争与合作）同学们了解国内外重大时事新闻和自己身边熟悉的校园广播体操比赛和田径运动会，让学生初步感受竞争与合作。以广播体操比赛和田径运动会的导入，体现教学回归学生生活的教学理念。探究与活动感悟竞争学生了解社会、学校生活中的竞争现象当今社会，竞争唇枪舌剑 针锋相对竞争的积极作用和消极作用提高学生综合分析能力，提高学生搜集和筛选信息的能力。心理诊所忌妒心理的危害进一步来认识因忌妒而带来的危害。通过探讨、交流，树立良好的竞争意识学会为别人的成功喝彩活动四：身临其境竞争的公平原则感受合作合作的内涵，合作与共享的关系舞蹈《千手观音》画面在情感上激发学生对残疾人的敬佩，感受美。启发学生思考：手势变化的整齐、统一需要表演者具备什么样的素质感悟合作的魅力合作与共享的关