六年级上册语文课件-4.5 手拉手 课件北-师大版 .pptVIP

六年级 语文 上册 北师版 手拉手 《手拉手》是1988年第24届汉城奥运会的主题歌。是由汤姆·怀特洛克（美）作词，吉奥吉·莫洛作曲 （意大利），Koreana组合演唱。这首旋律动听的电子乐是历届奥运会中传唱最广的主题曲，萨马兰奇曾认为其是最成功的奥运会主题曲，甚至考虑将它定为永久会歌。 这首意大利人、美国人、韩 国人共同制作的歌曲，是真 正的国际化合作。歌词传递 着和平.团结.协作的奥运精 神，传递着人类和谐这一基本信念。 汤姆·怀特洛克是一名歌曲作者和抒情歌手。出生于美国，是第24届夏 季奥运会的主题 曲《手拉手》的 作词者。 1.阅读课文，体会“手拉手”有什 么含义？ 2.课文主要运用了什么修辞手法？ 有什么作用？ 【奋起】振作起来。 【欢畅】高兴，痛快。 【障碍】阻挡前进的东西。本文指阻挡友谊、 不利于友谊的因素。 【拼搏】使出全部力量搏斗或争取。 【曙光】清晨的日光。比喻已经在望的美 好的前景。 天空中闪耀火光，我们千千万万颗心在跳荡。 　　时刻来到，快快奋起，全人类世世代代友好，同生活，同成长。 第一部分（1）：起段，用描写和抒情的手法，点明了奥运会团结、友谊的主题。 我们手拉手，友谊传四方。 　 让那生活一天天更美好，更欢畅。 　　我们手拉手，友谊传四方。 　　推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。 第二部分（2）：承段，直抒胸臆，写我们要排除一切不友好的障碍，实现和平的愿望。 我们勇敢拼搏，熊熊的火焰燃烧在我们胸膛。 　　我们高举双手，共同迎接清晨带来的和平曙光。 第三部分（3）：转段，写我们要在比赛中努力争取，共同迎接和平。 我们手拉手，友谊传四方。 　　让那生活一天天更美好，更欢畅。 　　我们手拉手，友谊传四方。 　　推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。 第四部分（4）：合段，重复第二节，再次体现了“和平、团结、协作”的奥运精神。 手拉手 起段 借景抒情——同生活 同成长 转段 勇敢拼搏 迎接和平 合段 和平 团结 协作 承段 友谊 推到障碍 理解 团结进步 呼唤和平 主题：这首歌通过优美而昂扬的旋律赞颂了体育给人类带来的美好心灵感受，颂扬了高尚的体育精神。 写法：这首歌词通过反复吟唱“我们手拉手，友谊传四方”，表达了对全人类世代友好的美好愿望以及世界和平的呼唤、第4小节是对第2小节内容的重复，让作者的情感得到升华，使得整首歌词“建立美好的世界”这一主题完整地昭示出来。 《和平之唤》 一样的天空下 流着一样的血 一样的地球 早已是千疮百孔 拾起人类记忆的碎片 却满是战争的伤痕 阴霾的天空下魔鬼得意的拧笑白鸽高举着橄榄枝飞向太阳一样的世界上回响着一样的呼唤一样的是一双双渴望和平的眼睛 感悟：这是一首歌，以优美旋律，激昂地语言，让我们深切地体会到作者所发出的呼唤和平、友好协作的呐喊。体育是无国界的，是全人类的盛事，让我们一起手拉手，共同为全世界的和平一起努力。 一、解释下列词语的意思。 奋起： 欢畅： 拼搏： 二、照样子，写词语。 世世代代 （ ）（ ） 熊熊燃烧 （ ）（ ） 三、学唱《手拉手》。 振作起来。 高兴，痛快。 使出全部力量搏斗或争取。 真真切切 高高兴兴 夸夸其谈 勃勃生机