六年级上册语文课件-23 学与问-苏教版 .pptVIP

* 23 学与问 xiè shěn kuò fǔ xiáng 懈 沈 括 辅 翔 松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔 不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔 不懈探求?? 稀奇古怪???? 日新月异??? 五彩缤纷????? 瞬息万变?? 勤学好问?? 观察思考?????相辅相成??? 强健有力??? 翱翔?? 奥秘???? 殿堂 强健 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 芳菲：花草。 殿堂：指宫殿、庙宇等高大建筑物。 奥秘：奥妙神秘。 五彩缤纷：各种色彩交织在一起。 不懈探求：不松懈，坚持探索追求。懈，松懈。 翱翔：在空中回旋地飞。 好奇：对自己不了解的事物觉得惊奇而感兴趣。 相辅相成：相互成全配合。辅，辅助。 强健：身体强壮。 日新月异：每天每月都有新的进步，发展很快。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 瞬，一眨眼。息，呼吸。 学与问 这是一篇说明事理的文章。 中心论点：勤学好问 说明事理的文章特点 1、提出观点 2、摆事实，讲道理 3、得出结论 课文围绕“ ”这一中心论点，通过中外两个事例，告诉我们“ ”的重要性，教育我们要从小养成 的习惯。 勤学好问 问 勤学好问 读课文，理清文章思路。 本文是一篇说明事理的文章，作者要表明的观点是 。为了说明自己的观点，作者介绍了中外两个名人的典型事例，事例1： ；事例2 。 填空： 知识就是指有 ，知识是学来的，也是 。“问”常常是 ，是 。 人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。  问的重要意义。 哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543），波兰天文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。 　　哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系——日心说，从此否定了在西方统治达一千多年的地心说。日心说经历了艰苦的斗争后，才为人们所接受，这是天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重大革新，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，“科学的发展从此便大踏步前进”（恩格斯《自然辩证法》）。  哥白尼著有阐述日心说的《天体运行论》（1543年出版。 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 哥白尼为什么能取得如此巨大的成就呢？ 勤学好问 从哥白尼的故事，领悟到什么？ 学会发现问题，多多提出问题。 人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。  问的重要意义。 沈括(1031—1095) 北宋科学家、文学家。字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉祐八年(1063)进士。曾任扬州司理参军、提举司天监、翰林学士、权三司使、知延州、龙图阁学士等职，参与王安石变法。晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。平生博学善文。所著《梦溪笔谈》不仅是中国科学史上的一分极其珍贵的遗产，也是一部重要的笔记文学著作。 思考：沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？ 大林寺桃花  白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。  产生疑问 请教好学 放在心上 亲临现场 　弹琵琶手指位置没有错　　还有一次，一些人看开封相国寺里一幅壁画，壁画上画着管乐队在演奏。有人说画家画错了，理由是管乐演奏者在吹“四”字音，可是那个弹琵琶的手指不是在拨“四”字音所在的上弦，而是掩着下弦。沈括仔细琢磨以后，钦佩地说，这位画家太高明了，很精通音乐