六年级上册数学课件-分数乘整数-人教新课标2014秋.pptVIP

分数乘整数 学习目标 1、我能借助线段图或饼图理解分数乘整数的意义。 2、我能理解分数乘整数的算理，能运用计算方法正确的进行计算。 ①5+5+5+5=（ ）× ( )  表示（ ）个（ ）相加。②1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（ ）×（ ） 表示（ ）个（ ）相加。③13 + 13 + 13 +13 =（ ）×（ ） 表示（ ）个（ ）相加。 梳理： ①几个相同加数的和，可以改写成乘法算式。 ②整数乘法的意义是：求几个相同加数的和的简便运算。 导学提示（5+3+5） 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个？ ①分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 ②运算法则：分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。 ③能约分的可以先约分，再计算，结果相同。 1、将 改写成乘法算式是（ ），表示求 ( ）。 本节课你学会了什么？ 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 2、分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。 作业布置 P2 做一做①② * 自学星 交流星 展示星 人教版六年级数学上册 授课班级：蓝天希望小学六（2）班 练一练 5 4 5 4 1.2 5 1.2 5 13 4 4 13 自学：1、这道题你会列算式吗？把算式写下来。 2、列出算式的意义是什么？ 3、动手算一算，你发现了什么？把你的发现记下来。 交流：把自学的成果在小组内交流。 展示：交流气氛热烈的小组进行展示。 评价：自学深入，交流有序，展示全面。 （评选自学星、交流星和展示星） 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个？ 能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。 梳理： 分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。 分数乘整数 梳理 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 练习反馈 2、 分数乘整数 分数乘整数 * 自学星 交流星 展示星