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LOGO 糖尿病(diabetes mellitus ) 青大附院临床护理教研室 刘震弘 教学程序 时间安排 《内科护理学》 人民卫生出版社 教法分析 学法分析 内容流程 一、 教材 二、 教学方法 三、 教学过程 四、 教学内容 重点、难点分析 来源 作用 地位 一、教材 教材来源于人民卫生出版社第四版内科护理学第七章第 七节以及中国糖尿病2007版防治指南。 本节主要介绍糖尿病的病因、机理、概念、临床表现、分型、治疗及护理。是内科的常见病，多发病。 一、教材（修改） 1、教科书中流行病学调查数据源于1985年，而本节课中数据是我国2000年时流调数据。 2、因临床已淘汰动物胰岛素和注射器注射胰岛素,故将教科书中相关内容删减，以节省时间。 3、教科书中糖尿病概念不够完全，故根据《中国糖尿病防治指南》总结出概念具体内容。 一、教材 2、学情分析 一、教材 教学目标 熟记糖尿病的概念、分型、症状。 了解胰岛的解剖、生理、糖尿病现状。 一、教材 重点： 糖尿病的概念 难点： 糖尿病治疗护理 二、教学方法（主导思想） 二、教学方法（教法分析） 提问法 — 演示法 — 练习法 — 列举法 — 圈点法 讨论法 悬念法 自主探究法 二、教学方法（学法分析） 三、教学过程 学时：2 内容分配： 1、胰岛的解剖、生理、糖尿病现状 15分钟 2、糖尿病的概念、分型、症状 25分钟 3、糖尿病的治疗与护理 40分钟 4、思考题 10分钟 教学设计第一部分： 四、教学内容 病理生理 现状。 1、我国患病人数占全球第一，近一亿。 2、中老年人高于年轻人。 3、脑力劳动者高于体力劳动者。 4、超重和肥胖发病率高。 5、富裕地区高于贫困地区。 6、城市高于农村。 四、教学内容（糖尿病的现状及特点） 四、教学内容 教学设计第二部分： 临床病例 分型、症状 概念（重点） 饮食治疗、护理 运动治疗、护理 药物治疗、护理 血糖监测 糖尿病自我管理教育 四、教学内容（ 治疗、护理） 教学设计第三部分：难点 1、胰岛的解剖、生理、糖尿病现状 胰岛素生理功能是降血糖。我国患病 人数全球第一，约一亿。 糖尿病分四型，95%是二型，其主要 症状是三多一少。 五驾马车：饮食、运动、药物、监测、 自我管理，缺一不可。 四、教学内容（板书设计） 糖尿病（diabetes mellitus） 2、糖尿病的概念、分型、症状 3、糖尿病的治疗与护理 思考题 1、为何我省穆斯林群众糖尿病发病率远高于其他民族，相关因素是什么？ 2、对于“胰岛素有依赖性，一旦使用就不能停药”的说法你有什么看法？如何对该类患者进行心理护理？ 谢谢！ LOGO