第二、四讲设计人生之路演稿.pptVIP

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第二、四讲设计人生之路演稿

设计好你的人生之路 -----大学生职业生涯规划 主要内容 一、职业生涯概念 二、职业生涯基本理论 三、职业生涯规划设计原则 四、职业生涯规划设计步骤 五、职业生涯规划书的制作 主要目的 过有目标的生活 学会规划人生的每一阶段 培养自主经营和管理大学生涯的意识 职业机会源于日常积累 目标实现取决于有效行动 一、职业生涯规划的概念 生涯 职业生涯 职业生涯发展 职业生涯规划 1.职业生涯的内涵 美国生涯理论研究者舒伯的观点,他认为,“生涯”是生活中各种事件的演进方向和历程,它统合了个人一生中各种职业和生活角色,由三个导面构成:(1)时间。(2)经历。即每个人一生所扮演各种不同的角色;(3)为个人所扮演的各种角色投入的程度。总之,“生涯”涵盖了人的整个一生的发展历程。 职业在每个人的生涯里处于极为重要的地位。人的职业角色提供了他扮演其他社会角色的经济基础,甚至决定着其社会角色的生存空间和生活形态。因此“生涯”又是强调个人生命中所经历的一系列职业生活角色的总和。即我们所讲的“职业生涯”。 职业生涯(occupational career/work career)的内涵就是一个人的职业经历;具体地说,是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理观念开发等人的潜能开发为基础,以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志,以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。 内职业生涯与外职业生涯 个人生涯与组织生涯 内职业锚与外职业锚 2.职业生涯规划的内涵 职业生涯发展的基本概念:为达到职业生涯计划的各种职业目标进行的知识、能力和技术的培训、教育等活动,也是个人逐步实现其职业生涯目标,并不断制定、实施新目标的过程。职业生涯发展的类型:职务变动发展:晋升与平行调动。非职务变动发展:未发生晋升与平行调动,但通过工作丰富化等发展。 职业生涯规划指个人根据自身的主观因素和客观条件,确立自己的职业生涯发展目标,选择实现这一目标的职业,制定和安排相应的教育、培训、工作计划并付诸行动,实施职业生涯目标的过程。 职业生涯设计不是社会或学校强加在个人身上的实施方案,而是个人在内心动力的驱使下,结合社会职业的要求和社会发展利益,依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。职业生涯设计实质上是追求最佳职业生涯的过程。 包括对决定职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确立职业发展目标,选择实现这一目标的职业,编制相应的工作、教育和培训行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。 设计自己的职业生涯,就是将理想转化为现实 四个方面:自我分析、设定目标(分层次、阶段)、实现目标的策略、评估与修正。 职业生涯设计的作用 以既有的成就为基础,确立人生的方向,提供奋斗的策略 突破并塑造清新充实的自我 准确评价个人特点和强项 评估个人目标和现状的差距 准确定位职业方向 重新认识自身的价值并使其增值 发现新的职业机遇 增强职业竞争力 将个人、事业与家庭联系起来 影响职业生涯设计的因素 教育背景(教育程度、专业) 家庭影响(价值观、行为模式影响职业理想和职业目标) 个人的心理需求和动机(同一职业对不同的人有不同的价值,同一个人对不同的职业的不同的态度) 机会(素质、个人的努力与机会有一定的联系) 社会环境(政治经济形势、文化习俗、个人生活环境) 二、职业生涯规划的理论成果 职业规划的言论: 孔子关于人生发展阶段的经典描述:“吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心欲,不逾矩” 五(一)职业生涯规划的理论成果 莎士比亚: 世界是个舞台,男男女女都只不过是演员,他们都有上场的时 候,也有退场的时候,每个人都会出演许多部分,表演共分为七 个部分: 最初是婴儿,在护士怀里啜泣和呕吐, 而后是背着书包的孩童,仰着晨光下晶亮的小脸,像蜗牛一样 慢腾腾的拖着脚步,不肯去上学, 而后是情人,如炉灶般悲叹,又写下诗歌,歌颂爱人的眉毛, 之后成了战士,满口前所未有的誓言,为荣誉而猜忌,突如其来 的争吵, 而后是满腹正义的法官,仪容严整, 第六个阶段,变成了走路歪斜的傻老头,鼻上架着眼镜,腰间 挂着钱袋, 到了最后的一幕,是孩提时代的再现,以遗忘、结束这段奇特 的历史 2.职业生涯设计的源起 职业生涯设计是由早期职业辅导运动发展而来,职业辅导起源于美国20世纪中叶,舒伯发展了金斯伯格等人的理论,提出个人生涯发展的五个时期(成长、探索、建立、维持和衰退),标志着职业辅导转变为生涯辅导。随着生涯辅导的推进,1971年美国联邦教育署署长Marland博士正式提出以“生涯教育”概念为标志

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