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赴陕西工业职业技术学院学习汇报   机械工程学院 制图教学团队 李一栋 一、陕西工业职业技术学院简介 1.历史悠久 陕西工业职业技术学院是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区首家由教育部批准改制升格的高职学院。 2.办学实力强 陕西工院现有全日制在校学生17000多人，教职工1160余名，其中专兼职教师735人，博士、硕士研究生210多人，教授33人、副教授246人。320人曾赴美、德、日、澳等国家及香港地区研修学习。省级以上劳模、优秀教师45人，省级突出贡献专家2人，省级教学名师5人，国家级教学团队1个，省级教学团队7个，多人入围教育部和陕西省高职教育专家库。 3.陕西工院院系介绍 陕西工院设有机械工程学院、数控工程学院、电气工程学院、材料工程学院、信息工程学院、工商管理学院、物流管理学院、纺织染化学院、服装艺术学院、土木工程学院、基础课部、思想政治理论教学科研部、体育部、继续教育中心等10个二级学院、三部一中心。 4.特色专业和精品课 教育部精品专业1个、教育部高职高专教改试点专业2个、教育部技能型紧缺人才培养工程教改试点专业2个、全国机械行业技能人才培养特色专业3个、省级教改试点专业3个、省级重点专业10个，2个专业的岗位职业标准成为全国行业标准，建成国家级精品课程2门，教育部教指委精品课程4门、省级精品课程16门，省级优秀教材12本。 二、学习心得 第一，对职业技术教育先进理念的理解和认识。 第二，对“工学结合”有了深入的体验。 作为职业院校的教师，这四个字应该是耳熟能详的，但对其内涵和外延都能深入理解的并不多，而且在实际办学过程中，很多院校都是形式上的工学结合。通过本次学习对深职院的一些工学结合的实际做法还是比较有感触，的确他们对这一点是做的非常好的，不论是形式上还是实质上都是如此。 第三，对“课程模块化”的了解和认同。 课程模块化是职业教育的心思路，针对学生不同的学习基础，制定学习的不同模块，通过模块化的针对性的动手训练，达到学生理论和实战水平的提升，这种教学方式较好地达到了职业教育的目的，是非常好的课程设计的思路。 第四，对工作参与式学习的新颖做法有一定的认识和体会。 学生自己设计制造的水杯很有特色。通过学习，学生对产品设计、产品加工的过程有了充分的了解。 谢谢！ * *