西华师范大学关于全日制硕士专业学位.docVIP

西华师范大学关于全日制硕士专业学位 研究生实习工作的实施意见 各培养单位： 我校全日制硕士专业学位目前包括教育硕士（学科教学、教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育），体育硕士（体育教学、运动训练、社会体育指导），工程硕士（计算机技术），农业推广硕士（养殖），公共管理硕士等5个门类23个领域，专业实践是研究生培养中的重要环节，是学校对全日制专业学位研究生毕业及学位授予进行考核的重要依据。根据《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研[2013]1号）和《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[2009]1号）文件要求，“专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。”为适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，保证研究生培养质量，加强我校研究生实习工作的组织与管理，抓好研究生实习中的各项工作，特制定西华师范大学全日制硕士专业学位研究生实习工作的实施意见，希望各培养单位严格按文件执行，共同搞好我校研究生的实习工作。 附： 1、西华师范大学全日制专业学位教育硕士实习工作条例（修订） 2、西华师范大学全日制教育硕士研究生教育实习考核表（修订） 3、西华师范大学全日制专业学位研究生（非教育硕士类）实习工作条例（新增） 4、西华师范大学全日制专业学位研究生（非教育硕士类）专业实践考核表（修订） 5、西华师范大学全日制硕士专业学位研究生实习经费使用管理办法（修订） 6、西华师范大学专业学位研究生自主实习申请审批表 7、西华师范大学全日制专业学位研究生实习安排样表 　　　　　　　　　　 西华师范大学 二○一三年七月十一日 附件1： 西华师范大学 全日制专业学位教育硕士实习工作条例（修订） 教育实习是培养和增强教育硕士师范技能，提高学生综合素质的重要实践环节。为了加强我校全日制专业学位教育硕士实习工作的组织与管理，不断提高教育教学质量，特制定本条例。 一、教育实习的目的 教育实习的目的在于使全日制专业学位教育硕士将所学的基础理论、专业知识和基本技能综合运用于学校的教育教学实际，锻炼他们独立工作的能力，培养全日制专业学位教育硕士从事教育事业的责任感和使命感。 二、教育实习的内容与要求 （一）学科教学实习 内容：依据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等各个环节的教学工作。 要求：实习期间，每名实习生必须坚持互相听课和参加教学评议，一般每人听课不少于20节，参加教学评议6次，从事课堂教学一般不少于30节，实习生上课前，应在指导教师主持下说课和试讲。在条件许可的情况下，实习生讲课要尽量采用现代教育方法和教育技术手段，要制作6节课的多媒体课件，运用于实际教学之中。 （二）班主任工作实习 内容：根据学生身心发展的特点，组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动。 要求：实习生在原班主任指导下，强化育人意识，从事1个班（一般是任课班）的班主任工作，开展班主任工作实习活动，实习班主任工作时间一般不少于12周。 （三）教育调查报告 内容：实习生应根据拟定题目，结合教育实习的实际，有目的地开展专题调查活动，了解所从事的教育教学工作现状，研究与工作相关的理论和实践问题，写出有一定水平的调查研究报告。 要求：每名实习生必须进行调查研究，调查研究报告须理论联系实际、内容翔实，严禁抄袭、剽窃他人成果，否则一经发现即按教育实习成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于3000字。 （四）学科教学研究 内容：适合专业学位学科教育的特点，有目的进行科学研究活动。 要求：每名实习生必须进行学科教学研究。可与当地教科所或实习中学指导教师合作进行课题研究；也可根据自己毕业论文选题作相关学科研究，完成论文初稿，一般不少于1.5万字；也可结合实习基地特色，在教育调查报告基础上充实扩展，作更深层次的研究。（具体要求参照“西华师范大学关于专业学位硕士研究生学位论文开题、撰写、答辩工作实施意见”。） 三、教育实习的时间与方式 我校教育硕士实习安排在第2学年第1学期，实习时间不少于16周，各专业原则上由学校统一安排集中实习。要求各专业相互联系和配合，以混合编组的方式开展实习工作，提高实习基地的利用率。 考虑到各专业的具体情况和就业要求，个别研究生可以自主联系进行分散实习，但须履行必要的申请手续。具体程序为研究生个人提出申请，填写有关表格并提供实习学校接收函，经导师、学院及研究生学院审核批准，研究生方可进行自主实习。 四、教育实习的组织与实施 （一）在主管校长的领导下，各有关学院、部门相互配合，分工协作，