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内蒙古民族大学美育发展报告 美育，是培养学生审美素质、综合素质，促进其全面和谐发展的整个教育活动的重要组成部分。教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》指出：“美育不仅能培养学生有高尚情操，还能激发学生学习活力，促进智力的开发，培养学生创新能力。”美育，是我国教育方针的重要组成部分，是全面素质教育的重要内容。 我校近三年设立美育课程88门，开课41门，占美育课程总数46.6％；美育课程任课教师60人，上课教师39人，占美育课程任课教师总数65％；美育课程选课学生人数达到11232人。 对于一个地区教育事业的发展，新的理念起着至关重要的作用。正确的教育无论是从学生的感性认知培养，综合能力的提高还是积极健康的人生成长道路，美育起着不可或缺的重要作用。我校从自身出发，依据国家及自治区有关美育工作文件精神，近年来重视美育，采取了诸多措施，取得了一定效果。具体如下： 一、加强组织领导，保障美育工作健康发展 学校将美育作为实现教育现代化的一项重要任务摆在突出位置，认真履行发展美育的职责，将美育工作纳入重要议事日程，结合实际制定具体实施方案，明确工作部署，切实抓紧抓好。建立健全职能部门牵头、有关部门分工负责、全体师生广泛参与的美育工作机制，明确责任，按照职能分工，落实好推进学校美育改革发展的各项任务。研究完善学校美育工作有关规章制度，使美育制度规则体系能够及时适应实践发展需要，为推进学校美育改革发展提供制度保障。 　 二、发挥平台作用，组织策划中小学骨干教师培训等工作 我校有关教育研究所以基础研究与创新研究为基础，肩负教育研究与教育改革，高校教育与社会教育、家庭教育、基础教育结合对接实践等任务。通过学术研讨会、实践基地建设、课题项目申报、地方政府及中小型企业项目合作等形式开展项目及研究活动，形成理论与实践相结合、国内外联合、以美育研究为中心的不断探索与创新的研究基地。 为了使一批年富力强的骨干教师能够脱颖而出，从而带动整个区域中小学美育教师队伍的建设，在新一轮课程改革的大背景下，结合当地经济和教育的实际发展现状，利用自身优势，本着“立足现实、面向未来、着力培训、以点带面”的原则，重点协助组织开展国家培训计划下中小学美育骨干教师培训工作。 2013年9月，我校美术教育研究所协助策划了内蒙古师范大学“2013年国培计划”中小学美术骨干教师研修班。并邀请首都师范大学博士生导师尹少淳教授、厦门大学张晓露教授、广州美术学院陈伟和等专家，作了专题讲座。 2016年3月，我校承担了内蒙古自治区“国培计划（2015）” 中小学优秀青年美术骨干教师研修班的策划和授课任务。此次骨干教师培训邀请了首都师大尹少淳、北京师范大学梁玖、赤峰学院都仁仓、自治区名师工作室成员曹丽莉、通辽市教育局教研员关凤芝等专家教授做了主题讲座，并组织学员对科尔沁博物馆、通辽市第二中学、通辽市实验小学等实习实践基地进行实地考察和交流等。 我校在协助组织策划美育骨干教师培训中，把师资队伍建设作为美育工作的重中之重，利用多种途径提升美育任课教师，特别是中小学美育教师的教学理念，传播创新新型教学理论，有效落实新课程，重点培训农村、边远、贫困和民族地区镇（乡）中小学的美育教师，为自治区美育师资整体素质的提高及美育教师培养、培训、研究和服务一体化找到了途径，取得了一定效果。 三、积极开展形体、姿态、动作美教育 形体美是人类长期所追求和欣赏的，在教学中，通过组织学生进行各种力量素质的练习，如引体向上、俯卧撑、举重物、负重蹲等。不仅锻炼了学生身体，同时也使肌肉发达均称，形成健美的形体。 姿态美是人体在空间的运动、变化的样式，它包括人体处于静止的坐、立和处于从事基本技能活动的走、跑、跳、投等。在体育教学中，一方面通过各种形式的队列练习，另一方面通过严密的课的组织措施和严格的课堂要求，培养学生形成正确的站立、行走、跑、跳等姿势，给人以美感，形成身体姿态美。 动作美是人体完成各种动作时所表现出来的一种美，美的动作应该是舒展大方，轻巧灵活，协调准确，富有力度感和节奏感（韵律感）。如：我校在健美操、安代健身操和瑜伽选项课教学和表演比赛中，配以节奏感相符的音乐，学生在优美的音乐旋律中练习、表演和比赛，不仅使动作更富有节奏感，又使学生得到了美的陶冶。 几年来，上述三门课程深受学生喜爱，每年有近三千人选（健美操、安代健身操和瑜伽课程），另外他们多次参加自治区、通辽市和我校运动会表演，少则三千人，多则五、六千人。同时学校还组织举办安代健身操大赛，参赛人数为两千多人，所有这些都深受好评。在体育教学中，对学生进行美育教育是体育教师肩负的责任和义务。 四、开展丰富多彩的文体活动 学校组建有大学生合唱团、大学生舞蹈团及大学生器乐团，在专业老师的指导下开展活动，通过专场文艺演出引领校园主流文化。通过举办校园歌手大赛、校园主持人