自学复习材料三 标点符号高考要点.docVIP

双石中学高中语文基础积累自学复习材料三 标点符号高考要点 标点符号 标点符号有16种，分点号和标号两类。 点号的作用在于点断，又分句末点号和句内点号两种。句末点号表示语气，有句号、问号和叹号3种；句内点号表示停顿，有顿号、逗号、分号和冒号4种。 标号的作用在于标明，即标明词句的性质和作用，有引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、着重号、连接号和专名号9种。 （以下例句中，加※的句子是相关的标点用错了的） 一、问号 1．反问句和设问句都是疑问语气，句末都用问号。 在战争时期，我们不是曾经来回地走在田野里寻觅野菜么？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（设问） 2．在特指问（含疑问代词）、是非问（只用是、非作答）中，每句问语后都要加问号。 除了他能去，谁能呢？你吗？您能去吗？我看你不能吧？ 3．选择疑问句（是……，还是……）只在句末用一个问号，句中各项之间要用逗号。 明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 4．有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。 请你稍微挪动一下凳子行吗？ 5．有的问句，主语和谓语倒置，应把问号放在句末。因为前面部分只是句子的谓语， 全句并没说完。 怎么了，你？ 到底去还是不去，我的小祖宗？ 6．问号使用上最大的问题 ① 一看到表疑问的代词、语气词或“要不要”“是不是”之类的词，就在句末用问 号。实际上，这要从整句的结构、语气和意思三方面来考虑，尤其是语气。比如 谁知道他早就走了。 首先弄清楚什么是对的，什么是错的。 我问他姓什么。 党委进行了要不要实行考核，为什么要实行考核的讨论。 你别什么都想怎么样。 我不知道他去车站接谁。 他不知道这是怎么回事。 这些句子虽用了疑问代词， 甲? 他今天家里有事，大概不会来吧？ （句中没有疑代词或疑问语气词，语气是期望回答的????他大概不会来吧。 （信多于疑，语气是陈述的） 乙??这种方法是否对，值得研究。 （“这种方法是否对”是句子的主语。） ??? 这种方法是否对？值得研究。 （“这种方法是否对”是独立的句子，语气是期望回答的 二、逗号 1．主语较长主语后用逗号。主谓短语谓语它前面用逗号。宾语较长时，它前面用逗号。各种成分倒装提前相关成分之间用逗号。(主谓倒装)(状语后置)(定语后置)如果并列成分的结构较长或语气停顿较，也用逗号。句中某些特殊成分之后部分关联词之后用逗号。表示句子内部最小的停顿，主要用在并列词之间。如：读起来不停顿或停顿极小不用顿号。多个并列词语间，前面的用顿号，后面一处多用“和”或“及”。虽为并列词语，但需突出强调时，可改用逗号。并列词语作谓语，常用逗号。因为这样的并列词语在结构上较松散了，可看作承前省主语。 6．并列词语中间如有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不能再用顿号。 （前三个连词一般用在只有两项的并列词语间，或多项并列词语的最后两项间。） 这次会议对玉米、小麦、大豆和高粱的收购工作，作了重新安排，大家都很满意。 7．并列的各个成分长短不一，停顿较大，宜用逗号。 铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺，占据了半张办公桌。 8．并列短语内部还含有并列词语，并列的各项之间就有不同的层次分别，那么，同 一层次（小的并列）之间用顿号，不同层次（大的并列）之间要用逗号来区分。 水稻、小麦、棉花 ， 化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 原子弹、氢弹的爆炸 ， 人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到 了新的水平。 9．并列成分之间已经有问号或叹号时，不再用顿号。 这时，教室里传出了响亮的口号声：“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致敬！” 10．并列词语后带有语气词时，不用顿号，而用逗号。 花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 11．书名号连用时，其间不再用顿号；书名号之间加字则要用。 各体文学创作取得了骄人的成绩，诞生了《边城》《雨巷》《子夜》《家》《大堰河 ——我的保姆》《围城》等优秀作品。 胡适的《尝试集》、鲁迅的《狂人日记》、郭沫若的《女神》、郁达夫的《沉沦》等 作品为新文学起到了奠基和典范作用。 尤奈斯库写了40多部剧本，主要有《秃头歌女》（1950年）、《未来在鸡蛋中》（1951 年）、《犀牛》（1958年）等等。 12．并列词语加引号连用时，其间可不用顿号。 谈婚论嫁时有“见面礼”“订婚礼”，结婚时有“结婚礼”。 四、分号 1．分号，主要表示复句内部的并列分句之间的停顿。 ▲但是，复句中至少要有一个分句内已经用了逗号时，才能用分号。因为它表示的停顿比逗号还大一级。 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。