2015区培计划中学语文学科培训课件中学生作文的主要问题与策略探讨.PPT

李晓明，你虽然只有35岁，但你的足迹已经遍布海地、阿富汗、东帝汶、科索沃等7个联合国维和任务区。你曾经这样写道：“一直以为，26岁第一次远赴巴厘太平洋小岛的365天让我懂得了很多：满目疮痍的国度，流离失所的亲人，骨瘦如柴的身躯，失望冷漠的眼神——以为自己长大了，从此懂得了人生，懂得了生死，懂得了珍惜。现在想，那不是长大，只是经历了一些同龄人没能经历的事情而已。”正是因为你懂得了珍惜，你才会用青春和热血去诠释你的人生。 1.抒写生命的原生态 阅读是个性化阅读，作文很多时候也是个性化作文，它反映得更多的是学生个体的人生观和价值观，学生是在用自己的眼光去看世界，尽管有时不免有片面之处，但毕竟是他们真实的思想，是他们内心世界的真实反映，是弥足珍贵的。 以前，爸爸妈妈几乎天天打我，可我都忘记了，唯独那一次，是我永远的心结。那天晚上，我因为听不懂爸爸教的那道数学题，他的衣架就劈头盖脸地向我袭来，势不可挡，我是多么的无助！当时，我觉得爸爸是世界上最没人性的东西，我的孩提时代在那晚提前结束了。从那以后，爸爸妈妈每次打我，就好像有一把利剑刺在我的心上，而我的心则像一块千年寒冰，被刻成了一件艺术品，有很多很多棱角，散发出凄美的寒光……现在，爸爸有时为了接送我往返学校，即使会因此丢掉一份工程合同也不在乎；我喜欢花，他专门跑到外地买了一盘一百多块钱的花，可我却不稀罕；我喜欢吃水果，他经常花几百块钱为我买水果……他忘记了那天晚上的事了么？他不知道我恨他么？”这段文字出自一个七年级学生的期考作文《痛苦的泪》。 1.准确审题的能力 2.选择材料的能力 ①紧扣中心选材 我好想当个科学家 在小的时候我渴望学得知识，长大后可以做一个对社会有用的人。于是，我的心中就多了个愿望，当一个科学家。 有了这个愿望，我变得更加勤奋了，在一二年级时，我的成绩很优异。可是，好景不长，就在我三年级时，成绩明显有一些下滑，到了四年级时，我已经从优异到了中等，我很伤心，失望，总是认为当个科学家是不可能的了。 我有好几次想过要放弃，可是亲人们的话让我一次次进退两难，还常常使我大动肝火。 有一次，妈妈回到家里看我做作业，我又刚好有一题不会，就问了妈妈。“妈妈，这道题怎么做？”妈妈却不理我，忙她的事，还不时地笑。我又大声地吼了她一次，她还是不理我。我当时很气愤，在心中暗暗地让当科学家的愿望消失。还打了一个不想理母亲的坏念头。 这一些举动让我很后悔，可是我就是抑制不住心中的怒火。 最厉害的一次，就是爷爷的那一次。 那一次，我回到家后帮助弟弟写作业，弟弟要我直接读答案给他，我照做了。可爷爷却说不能这样，还说我会宠惯他，我当时就很气愤，还想打自己的爷爷，最后我还是恼羞成怒地回家了。 从那以后，我就很少与爷爷说话了，对爷爷有了很多的偏见。 就因为这样，我当科学家的梦就离我越来越远了。所以，我认真反思了，如果我成绩变好，脾气也变好，就不会发生这样的事了，就不会有这样的矛盾了。 现在我以是一名中学生了，我真的真的好想成绩好起来，脾气好起来，做一个科学家。因此，我在不断地奋斗着，发努力着。我还坚信着一句话：天才可能会变到笨蛋，笨蛋可能会变成天才。 ②选取感触最深的材料 ③选取新颖的材料 ④选取有时代感的材料 2011年9月30日，在南京市东南大学宿舍区内，东南大学教授、博士生导师陈某因停车纠纷与邻居发生争持。双方发生肢体冲突后陈某家人报警，就在双方赶到派出所接受调解时，陈某突然不适昏倒，后被送往附近医院抢救，因抢救无效死亡。 3.提炼中心的能力 （1）透过现象看本质 如，中学生沉迷网络游戏，一些中学生喜欢浏览色情网站，学生体质普遍下降，等等。 （2）多角度思考，选取感受最深的一点 初三学生父亲让其回家吃蒸鱼…… 笔者小感 这次活动开展得有声有色，同学们的笑声、掌声，每一位小“主持人”的精彩演讲声，在校园里久久回荡……活跃、轻松、快乐成了这次活动的代名词；锻炼、表现、长见识是这次活动的主旨。与以前的课堂相比，欢乐多了，气氛活跃了，少了一份呆板，多了几份笑声，同学们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。 3.阅读“产米”。 读写是不分家的。因此，用阅读涵养写作是作文教学的一种重要的途径。王安石说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。 学生的阅读只有引起对生活的重新感悟，重新体验，阅读才有灵性；只有在阅读中有新的启发，新的感悟，才会乐于表述，言而有物。当学生在阅读中积