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第五章 第二节 染色体变异学案 复习提问： 基因突变和基因重组的重要区别 有丝分裂的意义 新课： 一、染色体变异： 1、概念：当自然或人为条件发生改变时，会使一些生物的染色体在 和 上也发生变化，从而引起生物性状发生改变，我们把这种变异叫做染色体变异。 2、种类： 和 【例1】.下面在对基因突变、基因重组和染色体变异的比较中，叙述不正确的是?????(　　) A.基因突变是在分子水平上的变异 B.染色体结构变异可通过光学显微镜观察到 C.基因重组没有产生新基因D.基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变【例2】.果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123-456789，中间的“-”代表着丝点，下表表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关叙述错误的是（ ） A. a是染色体某一片段位置颠倒引起的 B. b是染色体某一片段缺失引起的 C. c是染色体着丝点改变引起的 D. d是染色体增加了某一片段引起的 三、染色体数目的变异： 1、个别染色体的增减。 例 21三体综合征 2、染色体组成倍地增减。 多倍体和单倍体等 （1）什么是染色体组： 1、体细胞的染色体大多是两两成对的，例如：果蝇体细胞中 条 对染色体，这样的染色体可以分成两组，每组中含有 条常染色体和 条性染色体。 2、雄果蝇的染色体组成如教材P87 5-9图： 则雄配子中的染色体组成是 和 3、雄配子中染色体具有的特点是 总结：染色体组的概念： 【例3】判断下图各含有几个染色体组： （2）二倍体和多倍体： ①二倍体：由 发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体，就是二倍体。 果蝇就是二倍体，几乎全部的动物和过半数的高等植物都是二倍体 ②多倍体：由 发育而来的个体，体细胞中含有三个以上染色体组的个体就是多倍体。 如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体。 【例4】某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（ ） A. 三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B. 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C. 三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D. 染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 A、多倍体植株表现出的特点是 由于染色体数目加倍的结果。 B、 多倍体的成因： 自然条件： 人工诱导：方法有 和 等，其中常用的方法是 。 秋水仙素诱导染色体加倍： 原理是： 作用时间是： 实例：多倍体草莓、三倍体西瓜等。 （3）单倍体： ①什么是单倍体：单倍体是指体细胞中含有 染色体数目的个体。 ②单倍体的特点： 、 。 ③产生途径： 自然产单倍体： 人工诱导单倍体：（单倍体育种） A、 方法： ，再经 。 B、 优点： 。 【例5】假如某生物正常体细胞的染色体数为16条，是四倍体，下图中能正确表示其产生的单倍体细胞的是( ) 【例6】.(2010?潍坊模拟)下面关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是?????(　　) A.一个染色体组中不含同源染色体 B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组 D.人工诱导多倍体惟一的方法是用秋