吴兴区中小学体育课程教学内容实施进度及监测要求试行.docVIP

吴兴区中小学体育课程部分教学内容实施进度及监测要求（试行） 一、实施须知 1．“基础常识”的教学以雨天室内课或渗透在实践课中进行；“校本教材”作为学校的体育特色重点教学，每周保证1课时 2．“基本内容”选自人教版、教育科学出版社（初中）及原省编教材，作为组织体育课堂教学的基本要求，大家可参阅其他教材或有哪些信誉好的足球投注网站资源进行适当补充和替换 3．“计划课时”：按国家课程计划计算，每周安排3课时（其中一二年级4课时），一学期计为16周，一学年总计96课时（一二年级128节），其中三分之二课时内容作了初步规定，另三分之一课时为校本教材教学 二、监测说明 1．目的 作为评定各校体育教学的完成质量情况，并了解各学校开展体育课堂教学的典型做法，进行推广和学习 2．形式 （1）基础常识：以书面问卷检测学生对相关知识点的了解与掌握情况 （2）基本技术：从规定内容中随机抽取进行评定，技评和量化评定相结合 3．标准 （1）只可定性评定的内容，以单个或成套动作的完成质量和熟练程度进行等第评定，分优秀、良好、及格和不及格四等 （2）可定性与定量结合的评定内容，在技评的基础上参照《国家学生体质健康标准》；部分内容的监测量化参照值，按我区的普遍水平制订 一年级 目 标 项目 基本内容 计划课时 说明 1、 引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动中来 2、 在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如各种姿势的自然走和自然跑，各种方式的前后滚动，简单的单、双脚跳，投掷轻物等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基本活动能力 3、 在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。 基础常识 认真上好体育课（引导课）；正确的身体坐立行姿势；遵守游戏规则及注意事项；天天锻炼身体好等 6 1．按教材性质及季节特点合理分配到两个学期中，制订详细可行的学期教学进度计划表 2．基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际掌握情况，将教材内容挖掘得更深、更丰富 基本技术与技能 队列队形：立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；成二路和四路纵队排队；原地踏步走；齐步走、立定 每项4-12课时，计52课时 基本体操与韵律舞蹈：小学生广播体操；模仿动物形象的简单的舞蹈动作 走与跑：各种姿势的自然走和自然跑；10-20米的直线走；自然站立式起跑；30米自然加速跑；50米快速跑；各种方式的接力跑；400-600米走走跑跑 滚翻与攀爬：各种方式的滚动；前滚翻成坐撑；坐位体前屈；模仿动物的爬行；各种方式的攀爬和爬越 跳跃：各种方式的单双脚跳；双脚跳上、跳下20厘米高的物体；一分钟跳短绳；立定跳远 投掷：抛接轻物；地滚球掷准；持轻物投准和掷远 武术：基本手型—拳、掌、勾；简单手型变化 小篮球：玩球游戏；原地拍球；左右手拍球 游戏与素质练习类：自选或自创 关注趣味和体能发展，主要结合基本技术进行教学和运用于准备和结束部分 乡土、地方类教材 如踢毽子、滚铁环、跳牛皮筋、呼啦圈、打陀螺、拔河等 6 了解民族民间及乡土活动，注重计划性和实效性 校本教材 结合学校体育优势资源自主选定 32 编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色展示） 二年级 目 标 项目 基本内容 计划课时 说明 1、 引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动中来 2、 在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如各种姿势的自然走和自然跑，各种方式的前后滚动，简单的单、双脚跳，投掷轻物等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基本活动能力 3、 在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。 基础常识 学会测量身高和体重；人体的形态；养成良好的体育卫生习惯；人体的运动等 6 1．按教材性质及季节特点合理分配到两个学期中，制订详细可行的学期教学进度计划表 2．基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际掌握情况，将教材内容挖掘得更深、更丰富 基本技术与技能 队列队形：立正、稍息、报数；解散、集合；看齐和转法；原地跑步—踏步走；原地一（二）路纵队变二（四）路纵队；走成各种简单图形 每项4-12课时，计52课时 基本体操与韵律舞蹈：拍手操；模仿操；在音乐伴奏下进