课程规划--王城再现系列二---安平古城狮艺扬.pdfVIP

課程規劃 --王城再現系列二安平古城獅藝揚 壹、設計理念 「臺灣的歷史由府城開始，府城的歷史由安平開始」 ，安平經過建設後，展現出新的風貌，而 每一項建設其背後仍富有深厚的歷史意義。因此本校課程團隊自行設計的一系列鄉土教材，並將題 目定為「王城再現系列」 ，希望孩子在遊憩安平時，不要忘記所生活的這片土地曾經負載多少的輝 煌歷史，更進而愛護自己的生活環境。 本校秉持安平的在地精神、延續一系列的校本課程── 「王城再現系列一~安平新港載舊城」： 象徵安平的現在，以本校安平國小 為出發點，沿著台南運河做五大新景點的規劃介紹。而本系列課 程~「王城再現系列二~安平古城獅藝揚」 ：象徵安平的過去，以安平 最著名的祥獸—劍獅做開端， 結合學生的舊經驗，引起學生的學習興趣，帶領孩子們領略鄉土語言之美。 本次教材內容主角劍獅，是臺灣人紀念鄭成功打敗荷蘭人的開臺先民避邪吉祥物，也見證 了安平四百年來的歷史，近年來，台南市政府以劍獅為主題，設計一連串的活動，讓小朋友認識到 劍獅的可愛。因此我們決定以安平 最著名的祥獸劍獅做開端，結合學生的舊經驗，引起學生的 學習興趣，並以對話的方式引入主題，就像是在閱讀一本童話故事，而不是單調的課文，而這一系 列的教材內容由淺入深、由鄉土關懷延伸至鄉土語言，擴展到多元面題，希冀培養學生愛鄉愛土的 情操。 課文內容增加許多童趣，以吸引學生主動學習，並且在完成每一單元教學活動結束，又有小試 身手的評量活動，希望藉由多元評量的方式，引起學生對鄉土的學習興趣，及在快樂的氣氛中，達 到最好的學習效果，進而養成愛鄉愛土的情操。 最後，由衷希望同學們在深入探討「安平古城獅藝揚」之後，都能能夠立足鄉土，放眼未來， 當個學識豐富的小導遊，對安平有整體的認識。 貳、評估與創新 課程運作流程 組織工 研擬發 實施課 回饋與 評估與 修正課 作團隊 展策略 程教學 省思 討論 程內容 （1 ） 團隊成員 行政支援 唐碧姿主任 課程設計 黃翊筠 周幸玲主任 課程示範 董姿伶 莊久賢組長 課程推廣 蔡鎮任 李貞慧組長 課程修正 劉育青 王琬婷組長 施秀旻 攝影 施秀旻 鄉土支援 林琇香、馬培仁 課程實施 全校教師 網頁建置 岳惠芬 王 城 再 現 系 列 之 二 — 安 平 古 城 獅 藝 揚 頁 1 (2)團隊運作模式：「王城再現」三大系列課程推動時程表 社區資源 結合 全校師生 參與 行政團隊 支援 校本課程 團隊規劃 階段 醞釀期