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公民科教案 學科領域 社會科 設計者 劉怡芃 單元名稱 公共利益 授課時數 100 分鐘 單元主題 主題四-公共利益 先備知識： 學習對象 高中一年級 1. 現代公民的素養。 2. 個人的基本權益。 班級人數 41 人 教 單元目標 具體目標 一、認知 學 1. 能認識公益的意義。 1-1 能說出公共的定義。 1-2 能說出利益的定義。 目 1-3 能瞭解公益與私益的區別。 2. 能瞭解公共利益的功能 。 2-1 能明白公共利益的功能。 標 3. 說明公益與其他利益的關係。 3-1 能說出公益與其他利益的關係 。 4. 能瞭解公共利益的觀點 。 4-1 能說出古典自由主義、社會主義對公益的 觀點。 4-2 能說出符合公益的原則 。 5. 能認識公共利益相關的重要 5-1 能明白增進公共利益面對的難題。 議題。 6. 能瞭解公共利益的代表者。 6-1 能說出公共利益的代表者 。 二、技能 7. 能判斷是否合乎公共利益的 7-1 能藉由公共利益的原則來衡量行動與政 原則。 策是否符合公益 。 三、情意 8. 能培養學生關心社會議題。 8-1 能主動上網查詢資料 。 8-2 能關心少數群體的利益。 8-3 能具備自我反省的能力。 9. 能自發性表達意見或行動參 9-1 能主動表達意見。 與公共利益 。 9-2 能積極參與公共事務。 時間分配 節次 月 日 教學重點 1 10 公共利益的意義 公益與其他利益的關係 公共利益相關重要議題 2 10 公共利益相關重要議題 公共利益的代表者 教學流程 第一節 教學活動 教學法 教具 教學時間 教學評量 教學目標 教師活動 學生活動 壹、準備活動 1. 研讀教學材料 預習本單元 2. 研讀教學內容 利用課餘時間翻 3. 統整教學內容 閱報章雜誌，上 4. 蒐集補充資料 網瀏覽選舉制度 相關時事 。 貳、引起動機 1-1 1. 利用 「正義： 電腦、投 10 分鐘 能了解 一場思辨之