专题2 工作 职业与就业.ppt

职业生涯规划亓 伟 军 第一单元 职 业 规 划 专题1 工作、职业与就业 教学目目标：了解什么是工作、职业、职业的产生和发展、职业的特点、就业的本质、就业的发展趋势、就业指导等，什么是工作，为什么工作等，从而增强学习的积极性，以掌握求职的原理。 提 纲一、工作二、职业三、就业 （一）什么是学习？ 学习的定义：大致上是两类： 1、教育学：学习是后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。 2 、哲学家和科学家：学习是使主体产生行为或行为潜能的相对恒久变化的过程。 后一种定义不仅强调获取知识，而且强调人获取知识以后所引起的行为变化。 （二）学什么？ 学会认知： learn to learn； 学会做事： learn to do； 学会与人相处：learn to together； 学会做人： learn to be。 据估计，人类知识的总量每隔7～10年就要翻上一番，新理论、新技术、新成果不断涌现，使大学生毕业走向工作岗位后，必然会遇到不熟悉的新知识与新技术。培养独立的自学能力和主动探索知识的能力。 在科学迅速发展的今天，学习己成为人们生活中必不可少的组成部分。 活到老，学到老 －－快乐地学习 第二节 职业及其发展 一、职业的含义和特点 1、职业的含义 （1）词义学：“职”即职责、天职、权利、义务；“业”即事业、行业。 职业意即承担了某种责任、义务的专门化活动。 2、职业的特点 ①普遍性：职业以社会分工为前提，随着社会分工的发展，职业作为劳动分工的社会形式普遍的存在一切社会形态中。 ②制约性：职业的分化和发展，受到生产力水平、资源、地理、法律、道德等上层建筑和意识形态等多因素的制约。一是生产力等客观因素通过分工发展影响着职业的划分和发展速度。二是政治、法律和道德决定着职业的合法与非法。 ③多样性： 一是职业的存在和发展日益多样化；二是人们对职业的评价呈多极化；三是职业对从业人员的要求规格呈现多元化。 ④选择性：一方面，职业对从业者具有选择性；另一方面，求职者对职业具有选择性。即择业过程是双向选择过程。双向选择的结果必须是双方自主的意志行为。 ⑤专业性：是指每种职业都有自身的专业要求和专业特点。“隔行如隔山”。 ⑥同一性（连续性稳定性）：一是指劳动者从事某种社会工作的相对稳定性；二是同一种职业，其劳动条件、工作对象、生产工具、工作内容相同或相近。(Shhuiyj） ⑦时代性：职业随着时代的变化而变化。一部分职业会过时、消失，一部分职业应运而生。 二、职业的产生和发展 1、职业的产生 职业是一个古老而又具有活力的社会现象，它产生于原始社会后期，而在现代文明的社会中新的职业还在不断涌现。推动职业产生和发展的直接原因是劳动的社会分工。 自然分工和社会分工的关系 （1）自然分工为不同年龄、性别、地区的人们划分了一个大致的劳动范围，没有达到劳动的分化和独立化，没有形成个体的固定职能。 （2）自然分工是社会分工的起点。（种植业 手工业 制陶 商业） 2、职业的发展 分工就像催化剂一样把社会总劳动分解为不同类型的具体的个别劳动，形成社会生产的各种各样的部门和行业及种类繁多的工作岗位。 随着劳动社会分工的发展，职业也在不断分化。进入二十世纪后，社会分工和职业分化的势头更加迅猛，到目前为止，已形成数千种职业。 职业发展演变的趋势 （1）由单一基础向跨专业、复合型转化； （2）由封闭型向开放型转化； （3）由传统工艺型向信息化、智能型转化； （4）由继续型向知识创新型转化； （5）第三产业、社会服务业发展壮大。 三、职业的分类 1、职业、产业、行业区别和联系 （1）职业产业行业的区别 ①职业是社会分工体系中，人们从事的特定的专门化的劳动或承担的一定的社会职责。职业所反映的是不同劳动者所从事的不同种类的社会劳动。 ②产业（家产 物质生产部门）是指同性质生产或经营单位的详细划分。是国民经济活动的最基本的类型；产业结构不仅是国民经济结构的基本形式，也是职业体系的基石。 按照国际分类方法，可将国民经济划分为三大产业： 第一产业：是指从自然界直接获得基本的生活消费品的物质生产部门，主要包括农业、林业、畜牧业和渔业。 第二产业：是指对原材料进