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研究性学习课题开题报告 课题名称 现代流行语言的背后 主导课程 课题组长 张烜祎 指导教师 开题时间 课 题 组 成 员 及 分 工 姓名 班级 分工 张烜祎 高一一 调查，整理资料，编写总结。 郑远威 高一一 调查，整理资料。 阮广瑜 高一一 调查，查找资料。 王青月 高一一 调查，查找资料。 张嘉欣 高一一 调查，制作PPT,编写总结。 研究背景: 语言是人们在社会生活中不可缺少的交际工具，社会交 流离不开语言，语言离开了社会也就不能称其为语言，所以要研究语洋的发展必须要与社会发展联系起来。所以要研究生活及网络中的流行语，我们不仅要看到它有意思的表面，更要关注它背后的社会现象。 研究目的与意义：(为什么研究) 随着社会的发展，现代流行语也逐渐成为人们口中的常用词语，但任何事物都有两面性，我们不能否定其有益的一面，但这其中不乏一些低俗的词语，所以我们应该进行研究，并发现其本质。 并将其精华，弃其糟粕，将中华文字文化更好地发展。 研究内容：（研究什么） 1、调查近几年来青少年使用频率最广泛的流行语。 2、并结合网络进行讨论流行语形成主要原因。 3、总结主要特点。 研究方法：调查，并结合网络。 课题研究计划：（如何研究） 对周围的同学进行调查，并结合网络结果，进行整改。收 集出近年来使用最广泛的流行语。 进行网络资料查找，综合讨论结果。得出流行语形成 主要原因。 3、 结合网络及调查结果实例，总结其主要特点。 预期研究成果：1、总结出形成其特点、原因。 2、并对调查结果能有所总结。 3、总结出现代学生对流行语的接受程度，喜爱程度， 是否可以对不健康的因素有所抵制。 指导教师意见： 课题研究活动记录（1） 时间 地点 成员 张烜祎、张嘉欣、郑远威、阮广瑜、王青月 活动内容：（目的、方式、过程） 目的：调查近几年来青少年使用频率最广的流行语言。 方式：结合网络，并对同学进行调查。 过程: 先由张烜祎同学进行网络资料查询，郑远威同学整理。 并由阮广瑜、王青月和张嘉欣同学进行调查，并整理结果。再 由集体讨论得出统一结果。张嘉欣同学进行整体整改。 活动体会和收获： 在调查过程中我们发现网络这一新兴的事物，以迅速的传播速度、广阔的传播范围，适应了现代社会人们快节奏的生活方式。“网络流行语”作为网络交际的重要工具，既体现了网络世界独有的特色，也表达着青少年独特的心态。不同年龄的大、中学生对流行语的选择、使用及其父母、老师的态度差异明显若以18周岁作为区分中学生和大学生的大致标准，则18岁以下的中学生与18岁（含）以上的大学生，在有关流行语的问题上存在很大差别 时间 地点 成员 张烜祎、张嘉欣、阮广瑜、郑远威、王青月 活动内容：（目的、方式、过程） 目的:总结出流行语的形成原因。 方式：进行讨论，并进行网络查询。 过程：先进行组员讨论，总结讨论结果。再进行网络查询， 整改结果。列句为条，依次列出，并进行举列，对结果进 行实例讨论。 活动体会或收获： “流行语”经常表达人们在特定时期的新观念、新感觉或生活中冒出的新事物从形成机制上看，某个语词之所以一经产生就会迅速流传开来，是与它所具有的高度的流变性、时效性、现实性、鲜活性、大众性这几个重要特征分不开的。 时间 地点 成员 张烜祎、张嘉欣、阮广瑜、王青月、郑远威 活动内容：（目的、方式、过程） 目的：总结流行语言特点 方式：组员讨论。上网查询。 过程: 先由组员进行讨论，总结主要特点。再上网查询，举例 讨论，再次总结 活动体会或收获：“流行语”作为社会文化的一个组成部分，从语言变化的角度反映了社会的变迁与发展，表达了人们一定时期的价值观念和社会文化心态。“流行语”具有新鲜性、生动性、简约性、时尚性、流变性等特征。 3、平民心理 4、逆反心理 5、团体心理 现代流行与主要特点: 1.缩略语简洁高效 2.外来语运用广泛 3.电脑网络语风行 4.新词语花样翻新 指导教师意见： 指导教师（签名） 课题研究自我总结 在研究性课题的学习中，大家都积极参与讨论，查询 资料整