学校体育教学开展拓展训练局限性研究.docVIP

找一个调查问卷 整理调顺序 陕 西 师 范 大 学 硕士学位论文 学校体育教学中开展拓展训练的局限性研究 研 究 生：李 亮 指导教师：周 勇 副教授 学科专业：体 育 教 学 2012年2月 4、拓展训练由创始到现在的迅猛发展，获得肯定及盛赞是由于突出的心理教育成效,运用于心理健康教育，能体现出心理健康教育价值、满足学生全面发展、学校素质教学和社会需求，符合心理健康发展性教育趋势，有利于学校心理健康教育工作朝着更为正确更有实效的方向发展。 建议: 1、拓展训练是体验式学习方式，引入心理健康课堂符合现代发展性心理健康教育趋势。 2、素质教育面向全体学生，注重学生全面发展，提倡主动精神，培养创新精神和实践能力等，需要学校所有课程协同配合，共同促进学生全面发展。 关键词：学校；体育教学；拓展训练；局限性；研究 目录 前言 .......................................................1 1.1选题依据及意义......................................1 1.2拓展训练的研究现状..................................2 1.2.1拓展训练........................................2 1.2.2拓展训练国外研究现状............................2 1.2.3拓展训练国内研究现状............................2 1.3 拓展训练理论基础....................................2 1.3.2拓展训练教育学基础..............................2 1.3.1拓展训练的心理学基础.............................2 1.4拓展训练的常规教学流程.............................2 1.5拓展训练的特点.....................................2 第二章 研究对象和方法........................................5 2.1研究对象............................................5 2.2研究方法............................................5 2.2.1文献资料法........................................5 2.2.2访谈法............................................5 2.2.3现场观察法........................................5 2.2.4问卷调查法........................................5 2.2.5数理统计法.......................................11 2.2.6比较法...........................................11 第三章 研究结果与分析.......................................12 3.1对参加拓展训练培训的学生的调查结果与分析.............12 3.2对拓展训练教师的访谈.............................18 3.3 体育教学引入拓展训练的案例研究分析....................20 3.4 对学生中学阶段体育学习、锻炼状况调查研究与分析...........20 3.5拓展训练在心理健康教育课堂中的应用....................42 第四 结论与建议 ................................................42 1 结论...................... ...........................42 2 建议..................................................42 参考文献 ........................................................43 致谢 ............................................................55 3.1.1体育教学与拓展训练的剖析........................1