刺客列传公开课课件.pptVIP

学习目标 1.疏通字词,理解文意。 2.了解荆轲刺秦的过程,重点学习鉴赏“易水送别”和“廷刺秦王”两个场面的描写。 3.分析荆轲这个人物形象以及如何来看待“荆轲刺秦”这个历史事件。 相对独立 互为补充 1、我是文学家 前四个同学负责此部分的重点字词整理 每部分仅限5重点词语 后四个同学负责分析场面描写 作者用那些手法把易水送别写得慷慨悲壮，把廷刺秦王写得惊心动魄？这些手法的作用？ 2、我是史学家 其他同学点评历史事件——荆轲刺秦王（赞成或反对）要求：可以结合15—18段 3、我是大作家 易水诀别 背景渲染 点面结合 廷刺秦王 背景渲染 点面结合 场面描写的注意事项 1、要有一个简单的背景介绍，交待活动发生的时间、地点、人物，为后面的场景描写作铺垫 。 2、场面描写要注意主次。 3、场面描写要注意点面结合。 4、场面描写要注意按照一定顺序进行。 历代学者评荆轲 作家选题 1、做刺客的必备素质 2、场面描写：可以写奥运、救灾等大型场面，也可以写运动会、考试等小型场面 1、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A、持千金之资币物 （礼品） B、愿举国为内臣 （全、整个） C、及献燕之督亢之地图，函封 （信件、信函） D、荆轲奉樊于期头函 （同“捧”） 2、下列各组句子中变色字意义相同的一组是 A、①恐惧不敢自陈　②诸郎中执兵皆陈殿下 B、①终已不顾　②荆轲顾笑舞阳 C、①秦王惊，自引而起　②荆轲废，乃引其匕首以擿秦王 D、①于是荆轲就车而去　②轲自知事不就 3、下列句子分为四组，全都直接表现荆轲勇敢的一组是 ①荆轲和而歌，为变徵之声 ??②秦舞阳色变振恐 ③荆轲顾笑舞阳，前为谢?? ④遂拔以击荆轲，断其左股 ⑤乃引其匕首提秦王 ⑥倚柱而笑，箕踞以骂?? A、③④⑤ B、②④⑥ C、①②⑤ D、③⑤⑥ * * 咏?? 荆?? 轲 陶渊明 燕丹善养士， 志在报强嬴。 招集百夫良， 岁暮得荆卿。 君子死知己， 提剑出燕京；素骥鸣广陌， 慷慨送我行。雄发指危冠， 猛气充长缨。饮饯易水上， 四座列群英。渐离击悲筑， 宋意唱高声。 萧萧哀风逝， 淡淡寒波生。商音更流涕， 羽奏壮士惊。 心知去不归， 且有后世名。登车何时顾， 飞盖入秦庭。 凌厉越万里， 逶迤过千城。图穷事自至， 豪主正怔营。 惜哉剑术疏， 奇功遂不成。其人虽已没， 千载有余情。 走进历史现场 环境 情节 音乐 色彩 主要人物 次要人物 时间顺序 情节跌宕起伏 厚遗蒙嘉 顾笑舞阳 图穷匕见 秦廷搏击 倚柱笑骂 论功行赏 主要人物（荆轲、秦王） 次要人物（秦舞阳、群臣） 动作描写、多用短句 反衬 评说历史事件 1、始速祸焉（苏洵）2、轲匹夫之勇，其事不足言（朱熹）3、轲不足道也（南宋鲍彪） 反方 1、其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。（司马迁）2、其人虽已没，千载有余情。（陶渊明）3、虽无壮士节，与世亦殊伦… 贱者虽自贱，重之若千钧（左思 ）4、江湖侠骨（龚自珍）5、勒马黄河悲壮士，挥戈易水哭将军（刘伯承） 正 方 观 点 D B D