文化班第四课新授.pptVIP

2、传统文化的双重作用 ①生产力与生产关系的矛盾运动，决定着文化的发展方向 ②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素 ③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展 ④教育在文化传承中发挥着重要作用 2、影响文化发展的重要因素 ——决定因素 重要因素 新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展 数字化革命推动了我国动漫产业的发展 春秋时期“百家争鸣”、西欧“文艺复兴” 科学技术的发展 思想运动 生产力与生产关系的矛盾运动 请连线 探究课本47页 私塾：有固定的教室、教师和课本，实行家长式的管理和灌输式教学，奉行师道尊严等 课堂教学：有不同的教师和学生、有不同的课程、教材和教具，有系统的教学理念、教学方法和管理方式，师生关系是比较平等的 网络教学：学习者通过互联网，可以链接到最好的学校，听到最优秀的教师讲课，在任何地方、任何时候，只要需要，都可以学习 农业时代 工业时代 信息时代 有人认为，随着互联网的出现，教育在人类文化传承中的作用将越来越小。你同意吗？ ①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 ②随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 3、教育在文化传承中的作用 * 1、为什么文化是民族的又是世界的？ 2、为什么要尊重文化多样性？ 3、怎样尊重文化多样性？ 4、文化传播的途径 习近平9月9日赴北师大看望师生，习近平从校方的展台上拿起一本课标书翻看。他说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。 “古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。” 文化的继承性与文化发展 第四课 课标导航： 知识目标： 1、分析传统文化的特点，解析中华传统文化在现实生活中的作用 2、阐述继承传统文化，发挥传统文化积极作用的正确态度 3、阐明文化继承和发展的关系，阐述文化发展的过程 4、明确影响文化发展的重要因素，理解教育是人类特有的传承文 化的能动性活动 能力目标： 1、探究传统文化在现代社会中的作用的能力 2、分辨传统文化中的精华与糟粕的能力 3、运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，批判继承传统文化的能力 情感态度价值观目标： 领悟我国传统文化的价值，激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情，树立正确看待传为文化价值的态度 (京剧) (中医) 三大国粹 问题：古代文化为什么能够流传到现代？ (国画) 一、传统文化的继承 1、传统文化的含义 2、传统文化继承性的表现（各自的地位） 课本P39—P41 历史到现实 ——继承性 传统思想 传统文艺 传统建筑 传统习俗 代表 地位 含义 2、传统文化继承性的表现： ①对人们的物质生活和精神生活产生持久影响 ②传统文化的基本形式之一 ①展现中国传统文化的重要标志 ②凝固的艺术 中华灿烂文化的重要组成部分 ①中华文化非常重要的组成部分 ②对中国人的价值观念、生活方式和中国社会发展具有深刻影响 古代文学 传统戏曲 传统绘画 理论观点 学术思想 道德观念 风尚 礼节 习惯 1、毛泽东说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”这份珍贵的遗产是指： 2、门联、请帖都用红纸；迎娶的车辆挂红彩带。这体现了： 3、对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响的是： 4、被称为凝固的艺术的是： 5、展现中国传统文化的重要标志是 传统思想 传统习俗 传统思想 传统建筑 传统建筑 下列说法体现了传统文化继承的哪种方式？ 会徽上打上了哪些中国传统文化的烙印？ ①印章、篆刻和书法体现了中国的传统_________ ②红色表达强烈的生命感和旺盛的生命力，代表喜庆、热烈与祥和，体现了中国的_________ ③印章体现了中国的传统美德诚信，这是_________的表现 体现了传统文化的什么特点？ 文学艺术 传统习俗 传统思想 阅读课本P42-43页回答： 1.传统文化有哪些特点？ 2.传统文化的双重作用是什么？ 3.我们应怎样对待传统文化？ 1、传统文化的特点： ①具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。（“和”） ②鲜明的民族性。传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。 ③继承性 乡思、乡愁，是中国文学千百年来吟咏不衰的主题。于佑任先生的名诗《望大陆》：“葬我于高山之上兮，望我大陆。